辽大版一年级上册心理健康教育第六课我有小伙伴-教案、教学设计(配套课件编号：f02bb).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：661687

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、我有小伙伴教学设计一、教学目标 1、懂得与伙伴相处的基本原则。 2、促进同学之间的相互了解和交流。 3、引导学生发现周围人的优点，学会和他人愉快友好地交往。教学重点：促进同学之间的相互了解和交流。教学难点：引导学生发现周围人的优点，学会和他人愉快友好地交往。二、教学过程一、课前体验,初步感悟。 1、师：同学们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首找朋友，让我们一起来听一听，好不好？ 2、师：每一个小朋友都应该和同学好好相处，成为很好的朋友、很好的伙伴！这节心理健康教育课，我们要学习的内容就是-我有小伙伴。二、课中体验,深化感悟。 1.老师这儿有几幅图,请同学们看一看图上的
2、小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。 (1)(出示课件 1:一群正在踢足球的小朋友。)因为共同的爱好而成为好朋友。 (出示课件 2:小男孩帮助被小女孩骑自行车。)因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。 (出示课件 3:小朋友一起学习，读书。)因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。 (2)看来,成为好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上学,也有的是一起学习而成为了好朋友。 2.交流:你的好朋友是谁?说说你们是怎样成为好朋友的。 (1)下面我们先在小组内说一说,说的同学要把话说清楚,听的同学认真听。 (2)指名说。 3.同学们认识了这么多好朋友,那你对自己的好朋友了解吗?
3、比如说他长得什么样子,爱穿什么衣服,爱吃什么,爱玩什么,有什么特长,谁愿意来说?指名说。 4.同学们对自己的好朋友了解的这么清楚,那么什么样的才是真正的好伙伴呢？我们来听一个故事。 5、如果你就在现场，你应该怎么做呢？说一说你帮助过谁或者谁帮助过你？师：小朋友喜不喜欢做游戏？现在我们一起来玩一个角色游戏，老师要看看小朋友是怎样对待自己的伙伴和朋友的，希望每一个小朋友都来争当优秀小演员。（游戏规则：沙包传球，学生蛇形传球，教师背对学生喊开始和停止，到谁那谁就回答问题。） 1、见到小伙伴时，你应该说什么？（你好）和小伙伴分别的时候，你应该说什么？（再见） 2、你的小伙伴
4、没有带铅笔来上课，你应该怎么做？ 3、你的小伙伴不会做数学题，你应该怎么做？ 4、你的小伙伴画画很漂亮，你应该怎么做？小结：在刚才的游戏中，我们小朋友的表现真是棒极了。大家都懂得小伙伴之间要互相尊重、有礼貌，要互相帮助、共同进步。（集体自我鼓励。）三、课后践行,内化感悟。 1.来看一下小明和小伙伴一块玩的情景 (出示课件:两个小伙伴在水渠里捉鱼。)他们在干什么?他们玩得开心吗? 2.你平时跟伙伴玩的时候肯定也发生了许多开心的事,愿意说说吗? (出示课件 11:交流:跟大家说说你和好朋友之间有趣的事吧。) 2、课下请你和同学交朋友。看谁交的朋友多。板书设计： 6、我有小伙伴有礼貌互相尊重互相帮助共同进步

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