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类型辽大版一年级上册心理健康教育 第二课 可爱的我-教案、教学设计(配套课件编号:f00f9).docx

  • 上传人(卖家):小黑
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  • 上传时间:2020-07-28
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    资源描述:

    1、一年级心理健康可爱的我 教学设计 教材简析: 本课由自我介绍,使学生认识自我,完善自我,超越自我。 教学目标: 1、认识自我,完善自我,超越自我。 2、认识他人,宽容他人, 学习他人 教学重难点: 重点:认识自我,完善自我,超越自我 难点:认识自我,完善自 我,超越自我 教学准备:放大的课文图片。(有关故事) 教学过程: 第一课时 (一)、引入主题:提出认识自我和他人的重要性和必要性 教师:同 学之间见面, 要相互介绍自己。 你了解你自己吗?你愿意把你介绍给大家吗? 1、 怎样介绍你自己,我们可以这样来介绍:我叫 XX,我今年 X 岁,我属 X 学 生:较了解自己和他人(部分学生) 学生:不了

    2、解自己和他人(部分学生) 教 师: 现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人, 客观了说明你有哪些优缺点。 如: 我是一个乐观的人,我是一个做事拖沓的人等等。 学生 A:我是一个有上 进心的人,我是一个勤奋好学的人,我是一个怕失败的人。 老师:这们同学只 是谈自己在学习方面的表现,请同学扩展开来谈自己,包括学习上、思想上、生 活上、人际交往方面等等。 学生 B:我是一个热爱体育锻炼的人,我是一个好 比好强的人,我是一个知错又难改的人。 学生 C:我是一个自尊心很强的人, 我是个怕羞的人,我是一个上课迟到的人。 老师:好!前面三位同学简单地谈 了谈对自我的认识,看来同学们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个 机会给大家:请同学们在纸片一上写上我是谁?(20 条左右) 学生:(自由发 言谈自己的,大约五六个学生代表) (二)、仔细想想,爸爸妈妈眼中的我 1、学生在组内讨论。 (三)、讲故事, 用展台出示书中的图片 (四)讨论分析。 1、说说学校里的我。 2、讨论两者一样吗?

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