辽大版一年级上册心理健康教育 第二课 可爱的我-教案、教学设计(配套课件编号：90371).doc

1、按要求改写句子；一、 “被”字句改为“把”字句；按要求改写句子；一、 “被”字句改为“把”字句； 1、我把水浒传囫囵吞枣地看了一遍；2、老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上；3、村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾；一 条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了；4、幸而存活的树苗被狂风 暴雨吹倒了；狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了；5、总理过来把椅 子扶正； 二、二、缩句；缩句； 1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一；雨丝 - 按要求改写句子 一、 “被”字句改为“把”字句。 “把”字句改为“被”字句。 1、我把水浒传囫囵吞枣地看了一遍。 水浒传被我囫囵吞枣 地看了一遍。 2、老人把饼干丁

2、很小心地放在湖边的围栏上。 饼干丁被老人小心地 放在湖边的围栏上。 3、村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。 一条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了。 4、幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。 狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。 5、总理过来把椅子扶正。 椅子被总理过来扶正。 二、缩句。 1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅 的小曲。 雨丝是手指，弹奏出小曲。 2、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 村子在小丘上。 3、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹 不已。 外宾赞叹不已。 4、我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。 我怀着敬意。 5、守书摊的是一位坐在轮

3、椅上的残疾青年。 守书摊的是青年。 6、一位极廋的老妇人平静地望着我。 老妇人望着我。 7、闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。 闰土心里有事。 8、 “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 “蒙娜丽莎” 是明珠。 9、怀特先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。 怀特先生让我们 接受挑战。 三、改为陈述句。 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。 2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3、我们不得不收起遗像。 我们收起遗像。 4、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我没有留着像游丝样的痕迹。 5、

4、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 懒人不知道有几棵树会枯萎。 6、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ 舞蹈演员的手指是常作兰花状。 7、 世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上没有几种剧种 是戴着面具演出的。 四、变换句式，意思不变。 1、我多么得意啊！ 我很得意。 2、这是了不起的奇迹。 不能不说这是了不起的奇迹。 3、有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？ 没有谁见过这样劳苦、这 样简朴的总理。 4、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？ 你 们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。 五、改为反问句。 1、这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。 这是中国 人自

5、己修建的第一条铁路，怎么能不把它修好呢？ 2、 一想到母亲， 我就泪流不止。 一想到母亲， 我怎能不泪流不止呢？ 3、不能让两个孩子和死人待在一起。 难道（怎么）能让两个孩子和 死人待在一起吗（呢）？ 4、我忘不了那个卖书的残疾青年。 难道我能忘了那个卖书的残疾青 年吗？（我怎能忘了那个卖书的残疾青年呢？） 5、 海鸥们不愿意让老人离去。 海鸥们怎么会愿意让老人离去呢？ （难 道海鸥们愿意让老人离去吗？） 6、大象是一种很有灵性的动物。 反问句：难道大象不是一种很有灵 性的动物吗？ 双重否定句：不能不说大象是一种很有灵性的动物。 7、 蒙娜丽莎 是世界上最杰出的肖像画。 双重否定句： 蒙娜丽莎

6、 不得不说是世界上最杰出的肖像画。 8、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的 唱腔赞叹不已。 双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏 的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 9、在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问 题了。 在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树难道 就成问题了吗？ 10、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 难道这两根手指不 正是这朵兰花中最优美的两瓣吗？ 11、 张思德同志是为人民利益而死的， 他的死是比泰山还重要的。 反 问句：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重 要的吗？ 双重否定句：张思

7、德同志是为人民利益而死的，他的死不 能不说是比泰山还重要的。 六、改转述句。 1、渔夫说： “我们总能熬过去的！ ” 渔夫说，他们总能熬过去的。 2、他笑着对我说： “让我看看你的马草。 ” 他笑着对我说，让他看看我的马草。 3、父亲指着母亲说： “这是我的妻子。 ” （改为第三人称转述） 父亲指着母亲说，那是他的妻子。 4、总理对我说： “我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最 后。 ” 总理对我说，他今晚要批那些文件。我们送来的稿子，他放在 最后。 七、改为直接引述句七、改为直接引述句 1、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 有一次，她说： “你的琴声能给我带来快乐和幸福。

8、” 2、2、父亲说，这是他对我们的希望。 （改为直接引用句） 1、詹天佑是杰出的我国的爱国工程师。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、对这两位母亲的怀恋，一直伴随我经过了在欧洲的十一年。 对这两位母亲的怀恋，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。 3、通过他们这些话，使我感到十分沮丧。 他们这些话，使我感到十分沮丧。 4、他们纷纷在各地进行实验，结 论证明谢皮罗的结果完全正确。 他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结果完全正确。 5、他认为这种现象与地球自转有关，即使地球停止旋转，也不会出 现这种现象。 他认为这种现象与地球自转有关，如果地球停止旋转， 也不会出现这种现象。 6、他说，每个人都

9、应该占有独立思考和独立 判断事物真伪的能力。 他说，每个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。 九、按一定顺序排列下面的词语 1、诗经 元曲 唐诗 宋词 诗经 唐诗 宋词 元曲 2、诗歌 静夜思 古诗 文学作品 静夜思 古诗 诗歌 文学作品 3、儿童节、元旦、教师节、国庆节、妇女节 4、植物、小麦、生物、粮食作物、农作物 5、头部 身体 上身 牙齿 嘴 6、除夕 、元宵、 中秋、 重阳 、端午、 春节 7、广东省、广州市、亚洲、实验小学、中国 8、 果树、梨树、植物、生物、树木 9、植物、小麦、生物、粮食作物、农作物 缩句练习缩句练习 在缩句时， “的” 、 “地” 、 “得”都是“枝

10、叶” ，都应删掉。 1、 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的 图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜 人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围 的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人 李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我 们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来 的参观者。 12、江河里排着一

11、条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 缩句练习 在缩句时， “的” 、 “地” 、 “得”都是“枝叶” ，都应删掉。 14、 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩 耍。 18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。 21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 22、工人们在节日里仍然坚持劳动。 23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线

12、上休息 25、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟 练地安装好了。 26、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红 帽打败大灰狼的故事。 转述句练习转述句练习 1、直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。 2、第一人称改为第三人称。3、冒号和引号前的内容不变。 1、老 师对我说： “我教你怎么写。 ” 2、巴金说： “我爱月夜，但我也爱星天。 ” 3、董存瑞坚决地说： “我去炸掉它！ ” 4、乌龟对青蛙： “你跳出井口来看一看吧。 ” 5、鲁迅在回信中： “我的信如果要发表，且有发表的地方， 我可以同意。 ” 6、老师对我说： “你回去吧，我还要批改作业。 ” 7、贝多芬问盲姑

13、娘： “您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。 ” 8、那挑山工想了想说： “我们哪里有近道，还不和你们是一 条道？” 10、列宁问： “我应该排在哪一位同志的后面？” 11、齐威王对田忌： “怎么，难道你还不服气？” 12、桑娜对丈夫说： “咱们的邻居西蒙死了。 ” 13、海力布急得掉下眼泪说： “我可以发誓，我说的话千真 万确。相信我的话吧，赶快搬走！ ” 把下列反问句改为陈述句 反问句改为陈述句的方法：1 、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 3.那电 线上停着的几个小

14、黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡 吗？ 5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾 吗？ 7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 8.学习需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚 的道理吗？ 10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？ 12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶 吗？ 13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战 士是最可爱的吗？ 14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 15、看到那数

15、不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望 呢？ 22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 24、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军 阀？ 25、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 26、 十万支箭，三天怎么造得成？ 27、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 把下列陈述句改为反问句 方法：1、将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等） 。2 、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、 会等） 。3 、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词

16、 “呢、 吗”等，句末的句号改为问号。 1、我们不能随意砍伐树木，破坏 绿化。 2、看到那数不尽的青松白桦,谁都会向四面八方望一望。 3、从不同的角度看杨桃，就能看到不同的形状了。 4、字典正是我无声的朋友和老师。 5、字典是我们的良师益友。 6、那条街很热闹。 7、十万支箭，三天造不成。 8、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。 9、要奋斗就会有牺牲，这是真理吗。 10、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。 12、人不可以没有一点精神。 把下列陈述句改为反问句把下列陈述句改为反问句 方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、 不能、不会等） 。2 、将否定句中的否

17、定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、 会等） 。3 、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词 “呢、 吗”等，句末的句号改为问号。 13、我们不能容忍破坏纪律的人和 事。 14、班主任应该以身作则。 15、浪费时间就是浪费生命的表现。 16、这么重的东西,我拎不动。 17、大千世界,哪里都有野花的倩影。 18、我们千千万万个普通人,正是这样的野花。 19、这潮湿冰冷的地面,不能睡。 20、王老师带病工作,我们很感动。 21、小妹妹这样乖巧，我们很喜欢她。 27、人的聪明与愚笨，不是天生的。 28、狼的本性不会突然改变 改双重否定句改双重否定

18、句 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2 、替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、 肯定”等词语；3 、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 4、检查改后的句子是否读得通顺。 双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不； 2 、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不不、没有 不、非不可。 1、我们得保证那东西完好无损。 2、这次活动的经过你应该很清楚。 3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。 4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 6、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了

19、。 7、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。 8、写得不怎么样，但还是有希望的。 9、我一定要为中国人争气。 10、这本书太有价值了,你一定要看。 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2 、替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、 肯定”等词语；3 、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 4、检查改后的句子是否读得通顺。 双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不； 2 、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；3、不不、没有 不、非不可。 12、红四团的战士必须抢在敌人前面

20、赶到泸定 桥。 13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 14、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 15、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 16、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 17、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民 的友谊。 18、每个小孩子都喜欢小动物。 19、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 20、信赖，往往创造出美好的世界。 22、你应该知道这件事。 24、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 25、星期天,我们必须去看排球赛。 改病句练习改病句练习 病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表 意不明、 不合逻辑。 1、 课外

21、活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。 3、 昨天，刮了一夜的大风。 4、 小红在会议室里各抒己见。 5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。 8、 看了电视连续剧英雄无悔 ，得到很大的收获。 9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。 12、造纸是我国古代的四大发明。 改病句练习改病句练习 病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表 意

22、不明、 不合逻辑。 27、我自言自语地对自己说： “怎么又做错了？” 。 28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 29、指南针是我国古代的四大发明。 30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用 处。 31、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。 35、 经过老师的讲解， 使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。 36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及 水彩笔等等。 37、近年来，我们的生活水平和环境

23、都有了很大的提高。 38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 改病句练习 40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。 41、上课铃响了，都从操场上走向自己的教室。 42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。 43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。 45、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪 现。 46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。 47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。 48、我经常看到小明有时在操场上跑步。 49、这篇作文的层次和语句都很分明。 50、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。 51、李明

24、穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。 52、人民的生活水平在不断地进步和提高。 改病句练习改病句练习 66、在会上，纷纷发表自己的意见。 67、小周虚心接受同学们。 68、我们从小要不吃零食的好习惯。 69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。 70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。 76、小芳作文中的错别字大大改进了。 77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。 78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。 79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。 80、我认真完成了各科作业和语文作业。 81、她的家乡是北京人。 82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。 83、教室里静悄悄的，没有一

25、个人，只有小花在做作业。 修改病句修改病句 84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。 85、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。 86、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。 87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。 88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。 89、我一定要改掉不好得缺点。 91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。 93、听了这个故事，我不约而同地笑了。 102、妈妈经常教导我做事要武断。 105、这本书对我很感兴趣。 106、经过老师的教育，终于认识了错误。 109、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。 112、我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处。 把下列句子改为拟人句把下列句子改为拟人句 1、春天，小草发芽了。 2、小鸟在树上叫。 3、太阳出来了。 4、小溪在流淌。 5、秋天，黄黄的叶子随风飘动。 6、天空的星星一闪一闪的。 7、一阵春风吹过，小草摆动起来。 8、蝴蝶在花园里飞来飞去。 9、小鸟在树上叫个不停。 10、秋天到了，高粱成熟了。 11、稻穗沉甸甸的。 12、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 13、一阵风吹来，树叶哗哗地响。