辽大版一年级上册心理健康教育 第八课 神奇的半圆-教案、教学设计(配套课件编号:b118d).docx
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1、神奇的半圆神奇的半圆 教学目标:教学目标: 1、感知半圆形在生活中的广泛应用。 2、学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的图形,感受半圆 的神奇。 3、通过心理操练,初步培养学生想象的能力,体验创编活动带来的快乐。 教学重点:教学重点: 学生尝试把半圆形变化出各种不同的图形,感受半圆的神奇。 教学难点:教学难点:通过心理操练,初步培养学生想象的能力。 教学教学准备准备:多媒体课件、半圆形的彩纸若干;生:油画棒、水彩笔 教学教学方法方法:谈话法、讲授法 教学过程:教学过程: 一、故事导入,激发兴趣 师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师给你们带来了一个小故事。在 一片绿油油的草地上,
2、有一座漂亮的蘑菇房子,一只小刺猬就住在里面。有一天 它刚出门,就遇到了一只小乌龟,小刺猬问:你这是要到哪里去呀?小乌龟说: 我要到大森林里参加舞会呢!好呀!真是顺路。于是,小刺猬高高兴兴地随小乌 龟一同前去了。 师:故事先讲到这里,同学们,你们仔细观察一下,蘑菇房子的房顶、小乌 龟和小刺猬都是什么形状的呀?生回答。 师:同学们说得真好,他们都是半圆形的。听说,这次的舞会只邀请半圆形 的物体来参加。舞会还有个好听的名字神奇的半圆,板书课题。想去这次舞 会么?好,随我来。 【设计意图:针对低年级学生的特点,采用故事导入的形式更能吸引学生的 注意力,激发学生的探究欲望。】 二、联系生活,启发想象 1
3、.观察特点,加深印象 师:让我们先来记住半圆形的样子,来,伸出你们的小手,跟老师一起画一 画。先画一条弯弯的弧线,再画一条直线。记住了吗? 2、变身游戏 探索方法 这里有四个不同方向的半圆形,接下来,我要给它们变魔术。瞪大你们的眼 睛,再伸出你们的小手,和老师一起变好吗?(雨伞、酒杯、插座、台灯等) 师:讲解绘画时的注意事项。(生仔细听师的讲解,如果没有跟上的同学可 以把书上的图案描一遍。) 师:你看,换个角度我们就能想到不同的形象,所以同学们以后思考问题的 时候也要多换几个角度来思考,让我们的小脑筋更灵活。 3、联系生活,开阔思路 调皮的半圆形很喜欢和我们捉迷藏,它平时就藏在各种物体里面,同
4、学们仔 细想一想,生活中还有哪些东西藏着半圆形?看谁想到的最多!可以互相交流一 下。 (生回答,如:雨伞、蘑菇、桥洞、窗户、彩虹、小汽车、桥洞、电脑上的 小音响、壶身、帽子、半圆形花坛) 师:看来大家都是留心生活、善于观察的好孩子。有一位同学的家里到处都 是半圆形的物品,用你们的火眼金睛来找一找?(课件展示)原来这么多物体都 藏着半圆形。 4、展开想象,激发灵感 师:通过刚才的观察,我发现你们都是一些细心的孩子,老师相信你们的想 像力也是最棒的。 师:刚才,(板书画雨伞)我们在半圆形上仅仅加了几个点,几根线,简单 的半圆形马上就变得神奇了! 如果我们把几个半圆形放在一起又会变成什么呢? (课件
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