2021年二年级语文上2古诗两首-古朗月行-静夜思(教科版)课件.ppt

1、李白李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，有李太白集传世。作者简介1.1.认识认识8 8个生字，会写个生字，会写9 9个生字。理解个生字。理解文中字、词的意思。文中字、词的意思。2.2.背诵两首诗。背诵两首诗。朗朗 行行 选选 玉玉 疑疑 端端 霜霜 举举 sh组词：诗人 古诗结构：左右结构，部首：言字旁。诗诗我会写shu组词：一首诗 首先我会写首首结构：上下结构，部首：倒八字。lng组词：朗读 晴朗朗朗我会写结构：左右结构，部首：月。xun组词：文选 选举结构：半包围结构，部首：走字旁。选选我会写 zu组词：作为 工作结构：左右结构，部

2、首：单人旁。作作我会写ti组词：台风 写字台结构：上下结构，部首：口字。台台我会写 jng组词：安静 静悄悄结构：左右结构，部首：青。静静我会写 s组词：思考 思想结构：上下结构，部首：心字底。思思我会写d组词：低头 低年级结构：左右结构，部首：单人旁。低低我会写词语解释瑶台：是中国神话传说中神仙所居之地。白玉盘：白玉做的盘子。疑：（1）怀疑；（2）好似。呼作：称为。举头：抬头。创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣你看到了什么？看到这个月亮，你想到了什么？唐朝的大诗人李白像你们这么大的时候，也喜欢抬头望着天上圆圆的月亮，在他眼里，圆圆的月亮像什么呢？通读全文，整体感知。通读全文，整体感知。画出

3、文中的生字生词。并用自己最拿手的方法解决。2.初读古诗，基本读懂古诗。学习学习古朗月行古朗月行（一）理解第一、二行诗。弯弯的月儿像小小的船，圆圆的月亮像什么呢？小李白把月亮叫做了什么？白玉盘。小李白为什么把月亮当作白玉盘了呢？（二）理解第三、四行诗。弯弯的月亮像一个白玉石做的盘子，可又不像盘子，瞧，月亮里还有亭台楼阁的影子呢，又像什么呢？瑶台镜。（三）朗读指导，整体感悟。李白小时候不知道圆圆的月亮是什么，把它叫做白玉盘，又以为是神仙梳妆用的镜子，飞到蓝蓝的云上了。多么神奇多么美妙的景色啊！让我们把景色读好、读美。（三）朗读指导，整体感悟。1.教师范读，注意停顿和重音。2.学生练读，自评互评。3

4、.赛读。4.熟读成诵。学习学习静夜思静夜思（一）看图入诗，激发情感。这是秋天，一个静悄悄的夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，让他想起了自己的故乡。于是写下了一首流传千古的诗作静夜思。（二）细读古诗，深化情感。1.学第一行诗（1）明月光指怎样的月光？明亮的月光。（2）说诗意：明亮的月光照在诗人床前。2.学第二行诗（1）读整行诗。（2）说说两行诗的意思。明亮的月光照在诗人床前，好像是铺在地上白白的霜。3.学第三行诗（1）读整行诗。（2）说说诗人在干什么。诗人抬头望着天上的明亮的月亮。4.学第四行诗（1）读整行诗。（2）诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？会想到家乡，想到亲人。（三）指导

5、朗读，升华情感。假如你是大作家李白，你当时在思念故乡的什么人？你想对他说什么呢？比较两首诗比较两首诗1.反复朗读，理解诗句。2.体会意境，激发情感。3.背诵古诗，培养兴趣。1.读读写写读读写写。白玉白玉 青云青云 明月明月 低头低头 故乡故乡 床前床前2.朗读古诗，背诵古诗。朗读古诗，背诵古诗。1朗读全文。2背诵课文。3.今天我在这儿发现很多选手有这么一个趋势，数字张嘴就来，没有经过思考，没有经过真实的东西，要把自己真实的数字说出来。15.苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。8.别再自己摸索，问路才不会迷路。1.我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。9.用心观察成功者，别老是关注失败者。7.年轻

6、人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。5.承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。12.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。3.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。6.苦想没盼头，苦干有奔头。13.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。11、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。13.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。10.所有的错误都是在绝对正确的信念下铸就的。12.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。8.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。17.成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达-我没有时间。2.成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。3.人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。2.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。