部编五年级上册 第七单元 22 四季之美(第一课时).pptx

1、美丽的四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？ 22 22 四季之美四季之美 第一课时 清少纳言清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著 名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓， 少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部 并称平安时期的三大才女。随笔作品枕草 子。 自读自读课文，读准课文，读准 字音，读通句子字音，读通句子。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 心旷神怡 凛 冽 闲逸 kung y ln li y 学认字学认字 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也 愈发叫人心旷神怡。 指的是心指的是心 境开阔。境开阔。 愉快。愉快。 落雪的早晨当然美，就是遍地铺满白霜的早晨， 或是在无

2、雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊熊的 炭火。 带有冫的字大多与寒冷相关，带有冫的字大多与寒冷相关， “凛冽”是指刺骨的寒冷。“凛冽”是指刺骨的寒冷。 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心 情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！ 安乐，安闲。安乐，安闲。 黎黎 晕晕 漆漆 幕幕 愈愈 旷旷 怡怡 逸逸 免免 先朗读，再观察：怎样把这些字写得正确、美观？先朗读，再观察：怎样把这些字写得正确、美观？ l yn q m y kun y y min 学写字学写字 四季之美 幕 “大”的横画要 长，撇捺舒展。 指导书写“幕”指导书写“幕” 学写字学写字 黎 不要写成“水” 指导书写“黎”指导书写“黎” 不要写成“勿”

3、 学写字学写字 漆 不要写成“水”。 指导书写“漆”指导书写“漆” 学写字学写字 逸 不要少写“点”。 指导书写“逸”指导书写“逸” 学写字学写字 思考：课文主要写了思考：课文主要写了 什么内容？按什么顺序来什么内容？按什么顺序来 写的？作者认为每个季节写的？作者认为每个季节 什么时候最美？什么时候最美？ 春天最美是黎明。春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。 课文按照四季课文按照四季 的顺序来描写了春的顺序来描写了春 天的黎明、夏天的天的黎明、夏天的 夜晚、秋天的黄昏夜晚、秋天的黄昏 和冬天的早晨等不和冬天的早晨

4、等不 同时段的景致。同时段的景致。 春天最美是黎明。春天最美是黎明。 冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。 天快要亮的时候。 从天刚亮到八九点钟 的一段时间。 夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。 夜间，晚上。 日落以后天黑以前的时候。 自由读第自由读第1 1自然段，思考：本段主要写了什么景自然段，思考：本段主要写了什么景 象？你能想象到什么画面？象？你能想象到什么画面？ 描写了黎明时天空颜色的变化，是我们仿佛看到大自然这个魔描写了黎明时天空颜色的变化，是我们仿佛看到大自然这个魔 法师，献给天空染上微微的红晕，在给天空披上红紫红紫的彩云。法师，献给天空染上微微的红晕，

5、在给天空披上红紫红紫的彩云。 指导朗读第1自然段。 春天最美是黎明。东方一点儿一点春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕， 飘着红紫红紫的彩云。飘着红紫红紫的彩云。 读得缓慢些，仿佛让人读得缓慢些，仿佛让人 看到填空的颜色正在一点儿看到填空的颜色正在一点儿 一点儿地发生变化。一点儿地发生变化。 读得柔和一些。读得柔和一些。 适当重读，读出适当重读，读出 填空彩云的变化。填空彩云的变化。 小结：第1自然段按照时间顺序，侧重 描写了天空颜色的变化，这种写法叫动态描动态描 写写。这样描写可以让我们联想到更加具体生 动的画面。 借助图片，练习背诵。 一、填空。一、填空。 本文的作者是 ， 是姓， 是她在宫中的官职。 平安时期著名的女作 家。随笔作品有： 课堂演练课堂演练 清少纳言 清 少纳言 枕草子 日本 1.1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。本文是按照春夏秋冬的顺序写的。 （ ） 2.2.作者认为，春天最美的是夜晚。（作者认为，春天最美的是夜晚。（ ） 二、判断对错。二、判断对错。 三、解释词语并造句。三、解释词语并造句。 字词听写字词听写 心境开阔，精神愉快。心境开阔，精神愉快。 心旷神怡心旷神怡 解释：解释： 造句造句：看到这大美景色，真是令人心旷神怡。：看到这大美景色，真是令人心旷神怡。