吉美版五年级上册综合实践-第一课 信息与信息技术-教案、教学设计(配套课件编号：a0063).doc

1、1 五年综合实践活动五年综合实践活动 第一课第一课 信息与信息技术信息与信息技术 教学目标： 1、了解获取信息的渠道及信息传递方式的变化以及对 人们生活、工作和学习的影响。 2、了解现代信息传播的主要方式，学会选择信息，警 惕利用信息手段进行诈骗的现象，趋利弊害。 3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养 成留心信息，运用信息的好习惯。 4、初步学会根据目的搜索和处理信息。 教学重点： 感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们学习、 工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利 用获得的信息。 教学难点： 初步学会有目的地搜集和处理信息。 教学准备： 1、搜集小学沉迷网络游戏

2、的案例 2、搜集利用现代信息手段进行诈骗的案例 除了书中介绍的案例外，老师再补充一些案例，让学生 2 多了解一些这样的事情，提高他们的防范意识，提高警惕， 不要随便相信他人，另外，进行诈骗的人也没有好的下场， 坐牢判刑。 调查记录：看看你周围的人获得信息的渠道主要有哪些？ 活动设计： 一、首先：集体交流课前调查看看你周围的人获得信息 的渠道主要有哪些？学生交流后，老师可以设计这样的问 题：我想知道 2008 年北京奥运会的相关知识，应该如何获 取这一信息？学生的答案肯定不一样，网络、电视、报纸等 都可以。目的在于让学生知道，同样的信息，获取的途径是 多样的，交流之后师生共同对调查结果进行分析。

3、我们分析 的调查结果，我觉得要体现出这几点： 1：信息种类繁多，有新闻、音乐方面的、花、草等生 物、还有学生们喜欢的明星等等。老师告诉学生这些都是信 息，这就解决了什么是信息，这一问题，这一问题的解决我 为什么没有放在一开始进行，我觉得什么是信息？不要说学 生，就是我们，也不好给出确切的定义， 当时在备课时， 我觉得举例来理解， 学生是不是接受的更快， 理解的更好，所以放在活动的后面来学习。 2：获取信息的渠道也很多，像网络、电视、听广播、 看报等。通过分析让学生认识到，信息传递方式的变化以及 对人们生活、工作和学习的影响和作用。 3 然后：学习第一页下面的一段文字，学生通过自己调查 了解了一

4、些获取信息的渠道了，然后集体学习下面的一段文 字，给学生一个整体的认识，为了更清晰明了，可以让学生 画出文字介绍的各种信息渠道的名称，以便加深认识。 接着学习全国青少年网络文明公约让学生读一读， 说一说，这个公约对我们提出来哪些要求？ 有些新型的信息渠道，学生接触少，老师可以给学生介 绍一些就可以了。举例说明更好，学生更能理解。 二、研究与探讨： 这部分安排了两个利用信息手段进行诈骗的现象的案 例，奇怪的电话和得奖的信息，首先，让学生了解一下奇 怪的电话 然后结合下面的想一想来思考一下小明应该怎么办？ 得奖的信息这一案例学习方法相同。结合着来分析。 然后，让学生想一想自己的身边人遇到过这种事情么？ 他是然后做的？如果是你，怎么做？ 最后，老师介绍一下自己搜集的相关案例。 （利用银行 卡、利用网络诈骗等） 三、收获与总结： 学生通过自己的学习填一填，然后交流一下。老师可以 补充一下书中没有的，比如通过报纸，我们可以通过图书 我们可以。 4 四、拓展与创新： 这个环节如果孩子家中有电脑，已经上网了的话，你就 可以让学生去完成，如果孩子家中没有电脑，没有上网，就 可以让学生制定一个合理的看电视计划。 伊通镇满族第四小学校徐世杰 二 0 一七年七月二十七日