吉美版五年级上册综合实践-第十三课生活中的广告-教案、教学设计(配套课件编号：50046).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：660696

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、课课时时案案年年月月日日活动主题活动主题生活中的广告课课型型方法指导课指导教师指导教师指导内容指导内容如何设计采访提纲活活动动目目标标 1、初步掌握访问提纲设计方法，能够在教师引导、帮助下修改、完善活动问题设计。 2、通过设计访问提纲，引导学生进一步明确活动目的。 3、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识。活活动动准准备备教师教师课件学生学生采访调查表；探究学习卡；笔。活活动动过过程程一、回顾旧知，情境导入（2） 1、回顾前两节活动内容，分小组汇报各组的子课题（课件展示课件展示 2 2） 2、在设计活动方案时，每个小组活
2、动中都有采访调查的内容，那么如何有效进行访问呢？这节课我们就一起进入“访问课堂” 。二、了解采访，学习设计采访提纲（一）观看视频，生成提纲要素（5） 1、播放两遍学生采访视频你怎样看待广告（课件展示课件展示 3 3） 2、从采访的视频中你能看到哪些信息？ 3、学生汇报，教师归纳板书：主题目的时间地点对象人员问题设计 4、展示采访提纲；（课件展示课件展示 4 4） 5、教师小结：以上整理的信息，需要我们在采访之前就要做出准备，我们把这些内容称之为采访提纲，其中每一项内容都是采访提纲中的要素。（二）再看视频，归纳问题设计的注意事项（5） 1、师：问题设计是关键，问题设计
3、好了，采访将成功一半，问题设计时要注意哪些问题呢？（学生交流） 2、再播放一遍视频（提问部分），学生讨论交流。你觉得视频中记者采访设计的问题有什么特点？ 3、总结归纳：扣主题、可探究、有价值、够精炼。活活动动过过程程三、围绕主题设计问题，完善采访提纲（20） 1、分小组结合各组子课题要采访调查的内容完善提纲内容；（7） 2、重点是设计好采访问题； 3、分组展示采访提纲内容；（8）（根据情况展示 1 组或 2 组或 3 组） 4、讨论筛选采访问题，修改完善（各组相互评议）；（2） 5、汇报修改完善的提纲，尝试采访（2）（以教师为采访对象，尝试采访） 6、小结：评价采访效果，引出下节课探究的“采访技巧”内容。四、总结（2） 1、学生谈谈学习收获； 2、通过本节课的学习，同学们掌握了采访提纲的设计方法，同时各组围绕子课题研究内容完成了采访提纲的内容。要想有效的采访，光有采访提纲是不够的，还需要我们掌握一些采访的技巧。下节课我们将学习怎样进行采访。板书设计：如何设计采访提纲教学后记：采访主题目的时间地点对象人员问题设计扣主题可探究有价值够精炼提纲

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