吉美版三年级上册综合实践-第十三课 制作“琥珀”-教案、教学设计(配套课件编号：e0149).doc

1、制作琥珀 教学目标： 1、通过学习活动，使学生了解关于琥珀的基本知识：什么是琥珀？ 琥珀用途有哪些？琥珀的种类等。 2、通过学习活动，使学生了解琥珀是怎样形成的。 通过学习活动，激发学生探究神奇大自然的兴趣。 教学重点：使学生了解琥珀是怎样形成的。 教学难点：使学生了解琥珀是怎样形成的。 教学过程： 一、导入 1、同学们，这节课我们要探究学习一个我们大家不熟悉的事物 琥珀。 2、板书课题。 3、我们的任务是：了解关于琥珀的一些基本知识，重点学习琥珀是 怎样形成的。 二、活动探究 1、初步感知琥珀 * 教师简单介绍琥珀 琥珀是 5000 多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂 内，常常包裹

2、有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内， 常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰 可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 * 教师给学生讲述琥珀名字的由来。 在中国古代，琥珀曾被称作“虎魄” 、 “兽魄” 、 “育沛” 、 “顿牟” 、 “江珠” 、 “遗玉”等等。早期的文献多将琥珀写成“虎魄” ，谓“虎 死精魄入地化为石” 。或认为琥珀是老虎流下的眼泪，或是老虎临死 前的目光凝聚成的宝石，唐人段成式酉阳杂言中则说： “龙血入 地为虎魄。 ”这些奇异的传说，蕴含着中国古人对琥珀这种神秘物质 的揣测和追寻，暗示人们琥珀有趋吉避凶、镇宅安神的功能。 2、初步明确什么是琥珀 认

3、识学习琥珀的概念 琥珀是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过漫长岁月的演 变而形成的化石。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动 时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。 3、琥珀的用途 琥珀的成分和作用 琥珀的主要成分有： 树脂、 挥发油 尚含琥珀氧松香酸、 琥珀松香酸、 琥珀银松酸、琥珀脂醇、琥珀松香醇、琥珀酸等。 琥珀的作用有： 1、可以做成各种精美的工艺品，饰品。 2、可以作为中药材治疗不同的病症。 3、可以作为科学研究的材料。 琥珀的工艺饰品作用（图片展示琥珀工艺品） 琥珀的药用作用 琥珀性甘味平，可以作为中药材。 功能主治：镇静，利尿，活血。用于惊风，癫痫，心悸

4、，失眠，小便 不利，尿痛，尿血，闭经。 琥珀的科学研究作用（课件展示给学生） 4、琥珀的分类 琥珀从传统习惯和专业角度上的不同分类 琥珀专业角度分类样式 琥珀品种颜色变化繁多， 而不同色系的琥珀又有不同的代表意义， 如“金珀聚财，血珀避邪，珀、密蜡是药珀等等” ，琥珀的颜色深沉 典雅、古朴含蓄。故在西方又有“低调贵族”的美誉。 5、琥珀的形成 初步了解琥珀的形成过程（播放视频） 初步认识琥珀的形成过程（展示图片） 三、活动拓展 琥珀之最 1、琥珀是世界上唯一将生物保存其中，历经千万年依然完好如初的 宝石。 2、已知宝石种类中最轻盈的宝石。 3、最古老的宝石。 琥珀是已知不分国家、不分文化、不分地区，已流行有七千年 之久的宝石。 4、色彩最丰富却又最中性的宝石。 琥珀是不分年龄、不分性别都能佩戴的一种宝石。 5、琥珀是任何一种宗教都信仰的宝石。 如佛教、伊斯兰教、基督教 【PPT：28 教师备忘录三】 四、活动小结：对学生学习情况作客观评价，鼓励学生多搜集资料学 习关于琥珀的更多知识。激发学生探究神奇大自然的兴趣。