黑教版一年级上册综合实践2.2.家乡的冰雪-教案、教学设计(配套课件编号：c072b).doc

1、家乡的冰雪教学设计家乡的冰雪教学设计 单元教学内容：单元教学内容： 本单元的主题内容是黑龙江的风光。目的是从黑龙江的风光入手，引导学本单元的主题内容是黑龙江的风光。目的是从黑龙江的风光入手，引导学 生了解和认识黑龙江，体会到我们的家乡很美丽，让学生产生一种生活在黑龙生了解和认识黑龙江，体会到我们的家乡很美丽，让学生产生一种生活在黑龙 江的快乐感。江的快乐感。 包括三个认知点：第一，黑龙江具有秀美的山川河流。第二，黑龙江具有包括三个认知点：第一，黑龙江具有秀美的山川河流。第二，黑龙江具有 童话般的冰雪世界，迷人的四季。第三，黑龙江具有众多的人文景观。童话般的冰雪世界，迷人的四季。第三，黑龙江具有

2、众多的人文景观。 教学目标：教学目标： 1、感受家乡冬之美、冰雪之美。、感受家乡冬之美、冰雪之美。 2、知道雪的形状，以及冰雪给我们带来的欢乐和美的享受。、知道雪的形状，以及冰雪给我们带来的欢乐和美的享受。 3、欣赏冰雪的美景，感受冰雪之美，激发学生对家乡的热、欣赏冰雪的美景，感受冰雪之美，激发学生对家乡的热爱。爱。 教学重点：教学重点： 感受家乡冬之美、冰雪之美，激发学生对家乡的热爱。感受家乡冬之美、冰雪之美，激发学生对家乡的热爱。 教学难点：教学难点： 激发学生的情绪，感受冰雪的美丽。激发学生的情绪，感受冰雪的美丽。 教学准备：雪景、雪雕、冰雕等各种图片（课件演示）教学准备：雪景、雪雕、冰

3、雕等各种图片（课件演示） 家乡的冰雪教学设计家乡的冰雪教学设计 一、激趣导入一、激趣导入 1、上课了，老师给大家带来一位新朋友。听，上课了，老师给大家带来一位新朋友。听， （大家好，我的名字藏在下面的谜语里，你能猜到吗？ 小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。 猜到我是谁了吗？） (对，我就是雪花，大家可以叫我雪娃娃) 黑龙江的冬天到了，雪娃娃告别了天空，飘飘洒洒地降落到黑龙江的冬天到了，雪娃娃告别了天空，飘飘洒洒地降落到了哈尔滨的松了哈尔滨的松 花江上，太阳岛上，冰雪大世界上，每一个角落都有雪娃娃的身影。花江上，太阳岛上，冰雪大世界上，每一个角落都有雪娃娃的身影。

4、这节课我们就和雪娃娃一起，来欣赏家乡的冰雪。这节课我们就和雪娃娃一起，来欣赏家乡的冰雪。 二、知雪形成二、知雪形成 1.雪娃娃，你在哪呢？雪娃娃，你在哪呢？ （Im here.我在天空云朵里呢。哈尔滨好冷啊，云朵里的小水滴们受不了，有一些水滴都变成小冰晶了，就是小小小 小冰片。小冰晶和小水滴们互相打闹游戏，小水珠吸附在小冰晶上，小冰晶慢慢长大，就离开了天空的怀抱。 ） 听了雪娃娃的话，你都知道了什么听了雪娃娃的话，你都知道了什么? 看，小冰晶出现了，它在变化。插入雪花形成短片。看，小冰晶出现了，它在变化。插入雪花形成短片。 2.神奇吧，那你有新的发现吗？（六个瓣）神奇吧，那你有新的发现吗？（六

5、个瓣） 真是“真是“千变万化六个瓣”啊！千变万化六个瓣”啊！ 三、玩雪之乐三、玩雪之乐 这么美丽的雪花，纷纷扬扬降落到我们的周围。如果让你们出去玩，你们这么美丽的雪花，纷纷扬扬降落到我们的周围。如果让你们出去玩，你们 想玩什么？想玩什么？ 看，还有一些人是这样玩的：看，还有一些人是这样玩的： 冬泳、冰球、花样滑冰、冬泳、冰球、花样滑冰、 （杨扬：杨扬：20年，年，几个，几个，59个世界冠军。王濛：个世界冠军。王濛：500米，米，绕操场两圈半绕操场两圈半，40秒秒 钟。 ）钟。 ） 申雪赵宏博：花样滑冰的公主和王子申雪赵宏博：花样滑冰的公主和王子） 我们的家乡黑龙江，虽然地处东北，比较寒冷。但也

6、正是因为这样，才使我们的家乡黑龙江，虽然地处东北，比较寒冷。但也正是因为这样，才使 我们黑龙江人比其他地区的人多了一份坚强和勇敢。我们黑龙江人比其他地区的人多了一份坚强和勇敢。 四、赏雪之美四、赏雪之美 1.你们有谁想介绍一下，我们家乡冬季令人骄傲的美景？你们有谁想介绍一下，我们家乡冬季令人骄傲的美景？ 亚布力、雪乡、冰雪大世界、雪博会。亚布力、雪乡、冰雪大世界、雪博会。 。 。 。 （奖励雪娃娃）。 。 。 （奖励雪娃娃） 看，雪娃娃和它的伙伴们把我们家乡的冬天打扮得多美！接下来，跟随孙看，雪娃娃和它的伙伴们把我们家乡的冬天打扮得多美！接下来，跟随孙 老师的脚步，一起再来领略一下黑龙江的冰雪

7、魅力吧。老师的脚步，一起再来领略一下黑龙江的冰雪魅力吧。 课件出示冬天雪景课件出示冬天雪景 五、吟雪之美五、吟雪之美 雪，不仅给我们带来了无穷的乐趣，也给我们带来了美得享受。说说欣赏雪，不仅给我们带来了无穷的乐趣，也给我们带来了美得享受。说说欣赏 雪景之后的感受吗？能用词来形容一下家乡的冰雪吗？谁能用句子或古诗雪景之后的感受吗？能用词来形容一下家乡的冰雪吗？谁能用句子或古诗 来？（个人读，分组读，展示读，全班齐读。 ）你们真了不起。来？（个人读，分组读，展示读，全班齐读。 ）你们真了不起。 六、绘雪之趣。六、绘雪之趣。 雪花，是天地间最圣洁的精灵，是冬季里最美的花朵，它装点了我们美丽雪花，是天

8、地间最圣洁的精灵，是冬季里最美的花朵，它装点了我们美丽 的黑龙江。大家说，我们是不是应该感谢一下雪娃娃和它的伙伴们啊的黑龙江。大家说，我们是不是应该感谢一下雪娃娃和它的伙伴们啊？ 嗯？雪娃娃呢？嗯？雪娃娃呢？ （同学们，短短的一节课，你们知道了雪花的形成原因，体验了有趣的冰雪活动，欣赏着家乡的（同学们，短短的一节课，你们知道了雪花的形成原因，体验了有趣的冰雪活动，欣赏着家乡的 美景，吟诵着家乡的冰雪，真了不起！现在，我和我的伙伴们要乘着风，漫游美丽的黑龙江了。再见！ ）美景，吟诵着家乡的冰雪，真了不起！现在，我和我的伙伴们要乘着风，漫游美丽的黑龙江了。再见！ ） 同学们， 这节课马上就结束了， 让我们伴随着音乐， 唱出对雪娃娃的感谢，同学们， 这节课马上就结束了， 让我们伴随着音乐， 唱出对雪娃娃的感谢， 唱出身为龙江人的自豪吧。唱出身为龙江人的自豪吧。