黑教版五年级下册综合实践2.2.听爷爷讲那过去的故事-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：002d4).doc

1、地方课程黑龙江人文与社会地方课程黑龙江人文与社会 五年级下第二单元五年级下第二单元听爷爷讲过去的故事听爷爷讲过去的故事 教学目标： 1、了解抗联战士与日本人斗争的故事， 知道我们今天的幸福生 活来之不易。 2、抗联战士与日本人斗争的故事 懂得尊敬抗联先辈，珍爱眼前 幸福的生活。 一. 教学过程 导入：同学们，你们爱听故事吗？ 生：爱听。 师：都是谁给你们讲故事？ 生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 师：那他们都给你们讲些什么故事那？有没有讲打仗的故事？ 生：有 师：你们还记得都给你们讲了什么故事吗？ 生 1：当年抗联战士在密林中的营房，只能盖在密林深处，有时 为了防止被敌人发现，都不能生火。 生 2：

2、爷爷和 许许多多的抗联战友们一样都是穷苦人出身，是 为了赶走日本鬼子才参加革命的。 生 3： 日本人占领东北后到处搜刮我们的财富，把很多宝贵的 资源运往日本。 生 4：他们在东北实行奴化教育，不把中国人当人，让他们做苦 力。 生 5： 他们宣传所谓的“王道乐土” ，实际上只给日本人王道， 要将东北变成日本人的乐土。他们占领东三省以后，还从本国向 这里移民。 生 6：有统计说，在 14 年中日本人就移民了 3040 万人。 师：透过历史的眼眸，有一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。有一 种精神，穿越历史，辉映未来。 师：这节课我们就去“听爷爷讲那过去的故事” （板书课题） 师：那么，日本为什么要挑起九

3、一八事变那？我们一起来看一段 新闻（课件播放视频） 师：同学们看完了新闻你有什么想说的吗？ 生 1：霸台湾、占东北、屠南京，野兽的铁蹄在中国大地上横行 无忌。 生 2：掳财物、毁建筑、杀平民，残暴的毒日凌辱着炎黄后裔。 生 3：泱泱中华，面临亡种灭国之危机。中华的天空黑夜漫漫， 我们不能这样死一般沉寂！ 师：同学们，你们说的太好了，我们有不屈服的军队，不屈服的 人民，下面就请同学们打开书，读一读。 师：你都读懂了什么？ 生 1： 生 2： 生 3： 师：在我们东北，有一支英雄部队，那就是东北抗日联军，他们 在敌后同日本侵略者进行了长达 14 年的艰苦斗争， 牵制了 76 万 日军，消灭了 18

4、 万侵略的敌人。有力的支援了人国的抗日和反 法西斯战争。 （出示课件）这是我们东北抗日联军斗争形势图、 这是抗日军队准备出发、抗日联军与日本军战斗、当年抗联战士 在密林中的营房。 师：十四年抗战中，在东北抗日联军中就涌现出一大批抗日小英 雄。日本帝国主义的铁蹄曾经践踏着中国的大地，在许多幼小的 心灵中里埋下了仇恨的种子他们的父母被敌人杀害了！ 他们 沦为无依无靠的孤儿！然而，中国共产党领导的东北抗日联军， 成为他们的成长的革命摇篮。他们与成年人一样，拿起了武器， 投入了轰轰烈烈的抗日武装斗争之中。他们在战火中成长，他们 在战火中百炼成钢！他们似乎没有过金色的花季，但是他们的生 命依然绚丽多彩，

5、 因为他们从小就把生命和花季贡献给了民族解 放的宏伟事业！ 师：下面请生为我们大家请述抗联小英雄何畏 师：他的勇敢、机智！值得我们学习。 我们的美好生活是革命先烈抛头颅、洒热血换来的。你还知道我 们东北抗日联军里的英雄人物吗？ 生 1： 生 2： 生 3： 师：我们回顾那段难忘的历史，历史不能忘记！历史是不允许忘 记的！让我们追随这历史的回响去重温那段万众一心，共赴国难 的烽火岁月（播放课件） 师：往事怎能淡去！往事是不允许淡去的！ 师：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更 新。我们在幸福温暖的祖国怀抱中成长，我们的学习，我们的生 活多么愉快！ 同学们， 没有党的阳光雨露我们就

6、不可能幸福生活、 健康成长。党和政府就像那泥土、阳光，我们少年儿童就像那嫩 芽、春笋。中国共产党就像妈妈一样给我们创造了幸福的童年， 让我们的生活充满阳光，下面请同学们合唱没有共产党就没有 新中国。 师：我们是共产主义的接班人,建设祖国、建设家乡的责任就落 在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣 而又艰巨的任务呢？ 生 1：爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起， 养成优良的品德。 生 2：上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活 动做起，培养过硬的本领。 生 3：认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每 一个困难做起，锻炼强健的体魄。 生 4

7、：从每一天的努力做起，向着远大的理想迈进。 师：和爸爸妈妈比起来，我们现在的生活是多么幸福啊。同学们 你们觉得自己幸福吗？（幸福）（幸福）让我们高唱：幸福拍手歌。 师：通过这节课的学习，我们深深地感到，我们伟大的祖国了不 起，生长在祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪。今后，我们 要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知 识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，好好 学习，天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国 建设得更加繁荣富强！ 著名的抗日民族英雄、 东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲 后，当残忍的日军割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉 絮，竟

8、无一粒粮食，也无不为之震惊。中共六届六中全会曾致电 向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为“冰天雪地 里与敌周旋 7 年多不怕困苦艰难奋斗之模范”。 哈尔滨的靖宇街、 靖宇公园都是以他的名字命名的。 在哈尔滨市松花江畔有一座美丽的公园， 那里埋葬着一位东北抗 日联军的著名领袖，他就是抗日民族英雄李兆麟。“九一八事变” 后，日本帝国主义侵占我国东北，中华民族危机重重。眼见国土 被践踏，人民被残杀，李兆麟怒不可遏，他发誓：一定要把日寇 赶出中国。他说服了家人，毅然离开了故乡，奔向北平，参加“东 北民众抗日救国会”和“反帝大同盟”，开始从事抗日救国的宣传 工作。 一九四六年三月九日，在哈尔滨

9、市水道街 9 号，李兆麟 被国民党特务无情地暗杀， 时年三十六岁。 为了纪念李兆麟将军， 哈尔滨市将道里公园改为“兆麟公园”，并在这里为他修建了墓 碑。 李兆麟率领东北抗联将士历尽千难万险与日本侵略者浴血奋 战了十四年，他把毕生的精力都献给了中华民族的解放事业，他 是民族的英雄，祖国人民永远都不会忘记他！ “九 一八”事变后， 从事抗日武装斗争。 他曾任东北抗日联军第三 军军长、北满抗联总司令。赵尚志骁勇善战，坚强刚毅，有勇有 谋，是一位深受抗日军民爱戴的抗联将领、抗日民族英雄。尚志 市、尚志大街、尚志公园就是以他的名字命名的。 何畏，原名何永祥，1922 年生于黑龙江生宾县新店屯。8 岁 时

10、全家搬到黑龙江省方正县大罗勒密给地主放猪。1935 年 13 岁 的何永祥参加了抗日儿童团，被选为儿童团团长。他有一股“出 生牛犊不怕虎”的闯劲，即勇敢，又机智。东北抗日同盟军第四 军军长给他改了个新名字何畏。 同年他参加了第四军任军部同年他参加了第四军任军部 宣传员（宣传员（1313 岁） 。岁） 。1938 年春，何畏参加了东北抗日联军第四军主 力部队的西征。同年秋部队被敌人包围，在作战中何畏身负重伤 不幸被俘，牺牲在五常县监狱中，年仅 16 岁的。在东北烈士纪 念馆里，一座身背小马刀的抗日儿童团长的塑像，那就是以抗日 小英雄何畏为原形雕塑的图 2 哈尔滨出版社出版的抗日小英 雄何畏的书皮

11、。 生 1：爱亲人、爱同学、爱老师、爱集体、爱学校、爱家乡做起， 养成优良的品德。 生 2：上好每一堂课，完成好每一次作业，参加好每一次实践活 动做起，培养过硬的本领。 生 3：认真参加每一次体育锻炼，养成良好的卫生习惯，克服每 一个困难做起，锻炼强健的体魄。 生 4：从每一天的努力做起，向着远大的理想迈进。 生 1：当年抗联战士在密林中的营房，只能盖在密林深处，有时 为了防止被敌人发现，都不能生火。 生 2：爷爷和 许许多多的抗联战友们一样都是穷苦人出身，是 为了赶走日本鬼子才参加革命的。 生 3： 日本人占领东北后到处搜刮我们的财富，把很多宝贵的 资源运往日本。 生 4：他们在东北实行奴化教育，不把中国人当人，让他们做苦 力。 生 5： 他们宣传所谓的“王道乐土” ，实际上只给日本人王道， 要将东北变成日本人的乐土。他们占领东三省以后，还从本国向 这里移民。 生 6：有统计说，在 14 年中日本人就移民了 3040 万人。