三年级下册音乐教案(简谱) (集体舞)我们大家跳起来(1)湘艺版.docx
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1、我们大家跳起来(集体舞) 高台县国庆小学 殷桂花教学目标:1能学会演唱我们大家跳起来,并尝试用简单的小乐器伴奏。2在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行舞蹈动作的创编与表演。3能在教师的指导下参加集体舞。教学重点:学会我们大家跳起来这首歌,并能积极参与集体舞。教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格及特点,掌握三拍子的强弱规律。教具准备:课件、电钢琴、铃鼓、双响筒、板琴、沙锤等小乐器。教学过程:一、情景律动导入1师生互动问好。2师生跟音乐进行律动。小朋友们, 美好的夏天,鸟语花香,阳光明媚,今天老师要带领大家一起去参加一场快乐的夏日舞会。在音乐会开始之前我考考大家,看看
2、大家的动作美不美。(课件播放音乐,师生集体律动。)二、导学铺垫师:刚才大家跳得很高兴,那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?1.让我们一起来听赏这首曾流行于法国贵族中的舞曲小步舞曲(课件播放宫廷舞会片段)。2. 这首歌曲的曲作者是德国著名作曲家巴赫,你们知道他吗?我们一起来了解一下(课件出示巴赫介绍)3. 师:同学们,小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?(端庄、彬彬有礼、华丽)对,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。所以,同学们在跳这首舞曲时要有高雅、端庄的姿态。大家试着做一做,老师看谁做的最好。(学生模仿舞蹈姿态,师评价)下面我们就来学习
3、这首有中国音乐家填词的小步舞曲我们大家跳起来。三、学唱歌曲、感受乐曲特点1听范唱,说说歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么?首先,我们来听一听这首曲子?在听的过程中请认真思考歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么?师播放范唱曲,指名学生回答(3/4,强弱弱)。引导学生交流,师示范:划三角、拍手,注意第一拍要强,后两拍要弱。2复听音乐并跟音乐打节拍、节奏、读歌词。下面请同学们听老师来弹唱这首歌曲,听的时候请左边组拿出手指划三角形,右边组拍手打节拍,好吗?(师弹琴范唱)出示歌曲中的两条节奏,师:你能试着拍一拍它的节奏型吗?(指名拍节奏,师示范,小朋友齐拍) 这是我们大家跳起来中的哪几句歌词的节奏,你们能找出
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