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类型三年级下册音乐教案(简谱) (集体舞)我们大家跳起来(1)湘艺版.docx

  • 上传人(卖家):可多人
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  • 上传时间:2023-07-23
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    1、我们大家跳起来(集体舞) 高台县国庆小学 殷桂花教学目标:1能学会演唱我们大家跳起来,并尝试用简单的小乐器伴奏。2在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行舞蹈动作的创编与表演。3能在教师的指导下参加集体舞。教学重点:学会我们大家跳起来这首歌,并能积极参与集体舞。教学难点:引导学生初步感受小步舞曲的风格及特点,掌握三拍子的强弱规律。教具准备:课件、电钢琴、铃鼓、双响筒、板琴、沙锤等小乐器。教学过程:一、情景律动导入1师生互动问好。2师生跟音乐进行律动。小朋友们, 美好的夏天,鸟语花香,阳光明媚,今天老师要带领大家一起去参加一场快乐的夏日舞会。在音乐会开始之前我考考大家,看看

    2、大家的动作美不美。(课件播放音乐,师生集体律动。)二、导学铺垫师:刚才大家跳得很高兴,那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?1.让我们一起来听赏这首曾流行于法国贵族中的舞曲小步舞曲(课件播放宫廷舞会片段)。2. 这首歌曲的曲作者是德国著名作曲家巴赫,你们知道他吗?我们一起来了解一下(课件出示巴赫介绍)3. 师:同学们,小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?(端庄、彬彬有礼、华丽)对,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。所以,同学们在跳这首舞曲时要有高雅、端庄的姿态。大家试着做一做,老师看谁做的最好。(学生模仿舞蹈姿态,师评价)下面我们就来学习

    3、这首有中国音乐家填词的小步舞曲我们大家跳起来。三、学唱歌曲、感受乐曲特点1听范唱,说说歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么?首先,我们来听一听这首曲子?在听的过程中请认真思考歌曲是几拍子。它的强弱规律是什么?师播放范唱曲,指名学生回答(3/4,强弱弱)。引导学生交流,师示范:划三角、拍手,注意第一拍要强,后两拍要弱。2复听音乐并跟音乐打节拍、节奏、读歌词。下面请同学们听老师来弹唱这首歌曲,听的时候请左边组拿出手指划三角形,右边组拍手打节拍,好吗?(师弹琴范唱)出示歌曲中的两条节奏,师:你能试着拍一拍它的节奏型吗?(指名拍节奏,师示范,小朋友齐拍) 这是我们大家跳起来中的哪几句歌词的节奏,你们能找出

    4、来吗?你能拍着手(或划三角形)一起跟老师按节奏读歌词吗?(学生按节奏读歌词)3带领学生跟琴轻声地演唱歌曲。同学们表现的真棒,老师相信大家现在已经能够跟着琴声听音模唱了,是不是?那让我们一起跟琴轻声演唱吧! (师弹琴生跟琴一句句练唱、听音模唱。)4指导学习歌曲中的跳音符号唱法。现在让我们听听在这些地方这样唱是不是会更好听呢?师弹奏跳音符号,你们觉得哪种更好听呢?对,这个“ ”叫跳音符号,这几个音我们要唱的轻、短、有跳跃感,师示范。(跟唱第一二句),学唱了这首歌曲,你们觉得还有哪里最不好唱?(画旋律线比较第二、四乐句的不同。)5学生完整的演唱歌曲。(完整演唱,体会小步舞曲风格。)四、多元素的应用用

    5、小乐器伴奏1加入乐器,集体表演师:小朋友们,既然是舞会,就离不开乐队,现在请同学们拿起桌上的乐器,试着敲一敲,注意三拍子的强弱规律哦。a.随乐敲一敲,让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。b.个别学生示范。(用不同的乐器,要求敲出强弱规律)c.下面请同学们用这些小乐器来为自己的演唱伴奏吧!(师播放伴奏音乐)五、集体舞创作与表演1. 老师邀请小朋友一起示范小步舞曲动作表演,学生学习三拍子基本舞步。小朋友们学会了这首曲子,现在我们就开始准备排练今天音乐会的节目了。下面老师想邀请一位小朋友随音乐跟我一起跳,好吗?(播放音乐,师生示范展示律动,感受小步舞曲的风格。)师:这种舞蹈就叫小步舞。请跟老师一起

    6、做一做这个动作。(集体跟老师做基本动作,初步体会学习三拍子舞步)2引导教授全体小朋友进行集体舞表演。那么下面让我们一起来邀请对面的小伙伴们一起来表演,好吗?请起立。(组织排好队。)老师引导学生学动作:师讲解示范动作:男生左手叉腰,右手邀请)女同学微微下蹲右手提裙状,左手搭于男同学手上(边唱边示范)后四个小节做三拍子进退步。后两个乐句,前4个小节男女生都背手做三拍子进退步,后四个小节男生原地做,女生围男生转一圈。(师边讲解边示范,学生跟做动作)请小朋友们完整的来做一遍。(师边唱边带领学生做动作)下面,我们大家随音乐一起跳起来吧。(播放音乐)3教授学生舞蹈结束后的敬礼动作。同学们,我们每次在节目表

    7、演完之后要有一个什么样的礼貌性的动作呢?对啦,是敬礼。那在我们舞蹈当中的敬礼是什么样的呢?请男生、女生分别来跟我学一学。(男生弯腰手前后于腰间、女生向后撤右脚点头示意)4完整动作表演。好,现在我们大家已经排练得差不多了,请同学们这次带上结束的动作完整的来表演一遍吧(播放范唱曲,学生集体表演)5.多种音乐元素融合参与夏日舞会演出。接下来演出马上开始,请跳的好的一组跳舞,一组用乐器伴奏,另一组伴唱,共同来参与夏日舞会。(播放音乐)好,让我们一起自信快乐地来表演吧!六、课堂小结1. 师:同学们,这节课你有哪些收获?(学生说说)大家的收获真不少,谢谢大家与老师一起度过了一次难忘的夏日音乐舞会。最后让我们伴着优美的舞姿,在美妙的音乐声中结束今天的课堂吧!2. 全班在集体舞中离开教室。(男生背手,女生提裙做三拍子小步舞曲的动作出教室。)

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