七年级政治上册21悦纳自己课件粤教版.ppt

1、第二单元 认识自我 当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理变化，许多问题闯进我们的生活，有欢的青春期生理、心理变化，许多问题闯进我们的生活，有欢乐，有困惑，也有期待。乐，有困惑，也有期待。在在这个单元里，我们将这个单元里，我们将 了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要性，学会了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要性，学会客观地认识和评价自己的优缺点，悦纳自我，塑造自我，不客观地认识和评价自己的优缺点，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我形象；断完善自我形象；了解自己的情绪，知道情绪是需要调适并可以调适的，保了解自己

2、的情绪，知道情绪是需要调适并可以调适的，保持乐观健康的心态；持乐观健康的心态；认识男生女生各自的特点和优势，树立健康的异性交往观认识男生女生各自的特点和优势，树立健康的异性交往观念，学会用适当的方式与异性同学交往。念，学会用适当的方式与异性同学交往。思想品德思想品德第二单元认识自我第二单元认识自我2.12.1 悦纳自己悦纳自己制作者:徐仁海第一课时第一课时自我意识自我意识 人在实践中对自己、对自己与自然、自己与他人、自己与社会等关系的意识活动。斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上

3、刻着一句神叫做宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语给人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守人类猜。斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克，守候在这座城堡唯一候在这座城堡唯一 的井口旁，要求每一位前来打水的人的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。猜这句谜语，凡是没有猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。这句谜语给

4、当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：谜语是：“什么东西早上什么东西早上4条腿走路，中午条腿走路，中午2条腿走条腿走路，晚上路，晚上3条腿走路？条腿走路？”谜底是：谜底是：箴言是：箴言是：谜底：人谜底：人箴言是：人箴言是：人，认识你自己，认识你自己活动要求：活动要求：1.用陈述句，围绕用陈述句，围绕“我是个的人我是个的人”，用用 3-10种种不同的回答填写出能表现自己的句子。不同的回答填写出能表现自己的句子。2.回答时不必太多思考。回答时不必太多思考。3.根据自己的实际，能回答几种就回答几种。根据自己的实际，能回答几种就回答几种。自评与互评自评与互评l你认为自己最大的优点和最突出的弱点

5、是什么？写在纸上。l小组讨论后，写出同组其他同学的优缺点。每一个人都是独立的个体每一个人都是独立的个体 每一个每一个“自己自己”都是独一无二的都是独一无二的“我我”是独特的是独特的外在外在的的体征（生理自我）：指个体对自己身体征（生理自我）：指个体对自己身体、外貌、体质状况等方面的认识。（体、外貌、体质状况等方面的认识。（高高的高高的个子、清秀、短发个子、清秀、短发、长相一般、长相一般等）等）内在的精神世界（心理自我）：内在的精神世界（心理自我）：指个体指个体对对自自己的情绪、爱好、己的情绪、爱好、性格、能力特长等方面的认性格、能力特长等方面的认识。识。（开朗、调皮、爱运动、顽固的、猜忌的、开

6、朗、调皮、爱运动、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的等）温和的、顺从的、善良的等）自己在集体中的地位（社会自我）：指个体自己在集体中的地位（社会自我）：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。面的认识。（地位高、受欢迎、威信高等）地位高、受欢迎、威信高等）认识自己的途径和方法认识自己的途径和方法1、自我评价、自我评价 （自我观察、与他人比较）（自我观察、与他人比较）2、他人评价、他人评价3、集体评价集体评价认识自己要客观全面，不仅要看到认识自己要客观全面，不仅要看到自己的优点，还要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。自己的缺点。伊索寓

7、言中有这么一个故事：鹰从悬伊索寓言中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？穴鸟的遭遇告诉了我们什么道理？做人要有自知之明，做人要有自知之明，凡事凡事不可不自量不可不自量 力力，正确，正确认识认识和了解自己，

8、能对自己的优势和了解自己，能对自己的优势和劣势了然于心，能认清和衡量自己能力所和劣势了然于心，能认清和衡量自己能力所到之处。到之处。小小 结结 认识自己，形成客观的自我评价认识自己，形成客观的自我评价 一、从三方面认识自己一、从三方面认识自己 外在外在的体的体征征（生理自我）（生理自我）内在的精神世界内在的精神世界（心理自我）（心理自我）自己在集体中的地位自己在集体中的地位（社会自我）（社会自我）二、认识二、认识自己自己的途径的途径和方法和方法 自我评价自我评价 他人评价他人评价 集体评价集体评价全面客观地认识自己全面客观地认识自己小故事 有一个小男孩是个孤儿，他觉得自己活在这个世界上没有什么

9、价值，没有人爱他，他到神父那里哭诉自己的不幸。神父什么也没有说，给了他一块石头，让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇，随便给他开了个价钱，他不卖。别人以为这块石头是个宝石，于是价钱越涨越高，简直不敢相信一块石头会值这么多钱！第二天，神父让他到黄金市场去卖，结果到收市的时候，价钱已经出到了昨天的十倍。第三天，他去宝石市场去卖石头，价钱已经涨了百倍。由于他始终不肯卖，别人都认定这块石头是无价之宝。思考（作业）：l神父让小男孩去卖那块石头的目的是什么？l通过这个故事，同学们可以悟出什么道理？第二课时第二课时15 有位同学不漂亮，但他热心、有位同学不漂亮，但他热心、活泼。同学们并不在意他的胖身体活泼

10、。同学们并不在意他的胖身体和小眼睛，反而因为他的可爱而让和小眼睛，反而因为他的可爱而让人喜欢，被同学作为优点写进作文：人喜欢，被同学作为优点写进作文：“胖乎乎的圆脸、笑咪咪的眼睛，胖乎乎的圆脸、笑咪咪的眼睛，让人觉得随和可信。让人觉得随和可信。”如果他因为如果他因为自己胖、眼睛小而怕别人嘲笑，每自己胖、眼睛小而怕别人嘲笑，每天愁眉苦脸，躲开同学，他的同学天愁眉苦脸，躲开同学，他的同学还会喜欢他吗？还会喜欢他吗？讨论：对于这个问题：我们如何看待？讨论：对于这个问题：我们如何看待？歪脖树的故事歪脖树的故事一天，一位大学问家带领他的学生出外郊游，路上他一天，一位大学问家带领他的学生出外郊游，路上他们

11、看到一棵长得非常茂盛的歪脖树，大学问家忙问众们看到一棵长得非常茂盛的歪脖树，大学问家忙问众弟子：弟子：“这棵歪脖树枝繁叶茂长在大路边，它有什么这棵歪脖树枝繁叶茂长在大路边，它有什么用处吗？用处吗？”听了老师的提问，众位弟子争先恐后地围听了老师的提问，众位弟子争先恐后地围着歪脖树转了几圈，发现大树的主干上尽是墨线，纷着歪脖树转了几圈，发现大树的主干上尽是墨线，纷纷说：纷说：“这棵树长在这里图占土地，实在没什么用处，这棵树长在这里图占土地，实在没什么用处，否则早被木匠砍伐去做木材了，现在树上留下这许多否则早被木匠砍伐去做木材了，现在树上留下这许多墨线，说明木匠量过之后觉得它没什么用处，所以至墨线，

12、说明木匠量过之后觉得它没什么用处，所以至今把它留在这里。今把它留在这里。”大学问家听了众弟子的回答哈哈大学问家听了众弟子的回答哈哈大笑大笑想一想：歪脖树是否真的一无是处？想一想：歪脖树是否真的一无是处？歪脖树的启示歪脖树的启示我们都是世界上独一无二的，我们我们都是世界上独一无二的，我们都有自己存在的价值，因此我们要都有自己存在的价值，因此我们要悦纳自己。悦纳自己。林肯是美国历史上最著名的总统之一林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的相貌很丑陋，常常被政敌所讥由于他的相貌很丑陋，常常被政敌所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：口骂道：“你长得太丑陋了

13、，简直让人你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。不堪入目。”林肯微笑地对他说：林肯微笑地对他说：“先先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。伟大的人物而被人们所认识。”林肯和政敌林肯和政敌思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为美国的总统吗？他能成为美国的总统吗？洛克菲勒洛克菲勒，他有学习障碍，但他是石油大王。阿里士多德阿里士多德沟通能力有障碍，但他是位有名的哲学家。梵高梵高受情绪困扰，但他在画坛上的成就却是超凡的。孙膑孙膑腿上有残疾，

14、但他是中国古代杰出的军事家。罗斯福罗斯福的下肢残疾，但他带领美国人渡过困难期。海伦海伦.凯勒凯勒失聪，但她的内心却不凡。爱因斯坦爱因斯坦曾遇上学习障碍，但是他在科学上的成就有目共睹。丘吉尔丘吉尔有沟通障碍，但是他在国际政坛上号令群雄，叱咤风云。贝多芬贝多芬失聪，但是他是乐坛上的巨人。他们都勇敢地接受了他们都勇敢地接受了自己的缺点、不足或是自己的缺点、不足或是缺陷，真正做到了缺陷，真正做到了悦纳悦纳自己自己，心理非常健康。，心理非常健康。小品中的大知识世界上没有十全十美的事物，苛求世界的世界上没有十全十美的事物，苛求世界的完美而不接受它的瑕疵是不符合自然规律完美而不接受它的瑕疵是不符合自然规律的

15、。现实生活中也没有十全十美的人，关的。现实生活中也没有十全十美的人，关键是怎样看待自己，调整好自己的心态。键是怎样看待自己，调整好自己的心态。无论什么时候我们都不要讨厌自己，我们无论什么时候我们都不要讨厌自己，我们要悦纳自己。要悦纳自己。如何悦纳自己3、接受自己的不足(对自己的缺点、不足和缺陷对自己的缺点、不足和缺陷)1、客观地评价自己、客观地评价自己.(恰当地评价自己恰当地评价自己)2、欣赏自己的优点欣赏自己的优点.(欣赏自己的优点和长处欣赏自己的优点和长处)恰当地评价自己能使我们自爱、内心体验到恰当地评价自己能使我们自爱、内心体验到自尊和充满自信自尊和充满自信.体验它们给自己带来的快乐和满

16、足.勇于接受自己的不足.爱因斯坦勇对嘲笑大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：“谁见过世界上比这更丑的鸭子吗？”全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说：“有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起：“这就是我第一次做的鸭子。”l 想一想：爱因斯坦有什么不足？他是怎样对待的？用12句精短有力的话将你的优点和特长描述出来，向班里的同学推销自己。向同学们讲一件你成功的事情，并跟向同学们讲一件你成功的事情，并跟大家分享一下你的感受。比

17、如可以是大家分享一下你的感受。比如可以是“我的每一次进步我的每一次进步”；也可以是；也可以是“我我的第一次成功的第一次成功”；可以是；可以是“我学会了我学会了一项本领一项本领”；也可以是；也可以是“我获得的一我获得的一次赞赏次赞赏”体验篇：我的成功史体验篇：我的成功史小故事：神奇的发夹l 有一个女孩子，总觉得不讨别人喜欢，因此有一点自卑。一天，她偶尔在商店里看到一支漂亮的发夹，当她戴起它的时候，店里的顾客都说漂亮，于是她非常高兴地买下发夹，并戴着它去学校。接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近，一些同学还约她一起去玩，原本内向的她，似乎一下子变得开朗、活泼了许多。但放学回家后，她才发现自己头上根本没有带什么神气的发夹，原来她付钱后把发卡忘在了商店里。l 是什么使别人改变了对她的态度？那个发夹真有那么神奇的力量吗？悦纳自己的人更容易悦纳悦纳自己的人更容易悦纳别人和被别人悦纳别人和被别人悦纳第三课时第三课时怎样完善你自己怎样完善你自己1、发扬优点、发扬优点.(适当地展示自己的优点，发挥自己的长处适当地展示自己的优点，发挥自己的长处)2、克服缺点、克服缺点.(提高自我控制能力提高自我控制能力)3、追求进步、追求进步.(学会用发展的眼光看待自己学会用发展的眼光看待自己)本课小结本课小结1、认识自己、认识自己2、悦纳自己、悦纳自己3、完善自己、完善自己