辽师大版六年级上册综合实践-5. 黑暗集结号-教案、教学设计(001).doc

1、 区教研观摩课 沟通的智慧 教学目的： 1、 理解沟通的涵义 2、 通过活动学会沟通的方式 3、 在游戏中感悟沟通的意义 教学重难点： 通过活动学会沟通的方式 教学准备： 课件、眼罩和 16 序号卡 教学过程： 一、 导入 先请同学们听一个故事，故事的名字叫渡河 。 故事讲得是，有几个人一起搭船渡河，船行至河中，忽遇到暴风 雨， 将倾将覆。 在这危急时刻， 有一名青年主动站出来指挥船上的人， 他以不容反驳的口气命令十五六岁模样的少年骑在船中的横木上， 又 指挥两名木匠划桨。因为水势过于险恶，为了保住船，必须把船上多 余的东西扔掉，青年不容分说把少年的老玉米扔入河中，同时也把两 名木匠带的几袋子

2、山货扔了，但留下自己带来的一个沉重的箱子。两 名木匠很生气， 于是乘青年不防备的时候合伙将青年那个沉重的木箱 扔进了水里。木箱一离船，船随着像纸一样飘起来，失去控制，撞到 了石头上，所有的人都被甩到了急流中。那两名木匠没想到的是，被 他俩扔入水中的木箱里面装的全是沙石，是用来稳住船的。只要没有 了稳定船用的木箱，船自然就会翻了。 同学们听的很认真，为什么故事会有了这样的结果？ 是呀，两个木匠固然做错了，同学们换个角度，究其错误的根源是？ 对，他们之间缺少沟通，沟通能载舟也能覆舟，沟通是一门大学问， 蕴含无限的智慧，今天我们就来研究“沟通的智慧” （板书） 二、 新授 现在我想问问同学们什么是沟

3、通？（学生说一说） (出示沟通的含义：沟通是心与心的交流,就是双方把自己的想法、对 问题的看法平心静气地告诉对方，互相理解，互相体谅，最终使思想 达成一致和感情通畅的过程。)板书：心与心的交流 三、 进行活动 那么同学们在生活中什么情况下需要沟通？还有在哪里需要沟 通？ 沟通无处不在， 有一位同学就在沟通上出现了难题？他的父母明 天要出差一周，没有人照顾，这些天必须带他也去，可恰好明天学校 要进行期中考试，他该怎样向老师请假！我们来想想办法！ 那我们先想想可以有哪些方式向老师请假 1.电话 2.书面 3.口头 4.网络 好，那假设你就是这名同学，请你选一种方式模拟请假，现在小 组内试一试吧！

4、（汇报：我就是老师，你来向我请假吧！模拟【态度 诚恳，礼貌，真实，准假】外出，几天？） 四、游戏 看来同学们已经对日常生活中与人友好沟通有了一定的了解掌 握，但是有一些特殊的情况，无法用语言交流，甚至看不到对方，我 们该如何与对方沟通呢？ 下面我们来做一个游戏，名字叫“暗战” ， 请看游戏规则。 （课件出示，学生读） 【游戏规则：1、组长给每人一个序号（数字 16） ，这个序号只 有本人知道。 2、根据序号找对应位置，按序号从小到大的顺序排列成一条直 线。 注意：全过程不能说话，更不能脱下眼罩，有违规者游戏结束。 每组先沟通得出方案再行动 汇报表演时说说你是用什么方法来通知小组成员你的位置和序 号的？】 学生汇报，结束后老师问：在活动中你遇到了什么问题，是怎 样解决的？你是怎么做到的？用了什么方法？ 还有更的好方法吗？ 五、结语 这个活动看似很难，但经过同学们事先的沟通与协调，使问题很 快解决， 还有不到一年的时间， 你们即将升入初中， 会遇到新的同学， 新的环境，也会茫然无措，那么怎么样快速地融入环境？其实沟通就 是一种桥梁，能拉近心与心的距离、打破陌生感，那老师希望同学们 在小学的这段时间里，多练习沟通，从而使同学间增进友谊、建立交 往。