辽师大版五年级上册综合实践-10. 小小理财家-教案、教学设计(006).doc

1、小小理财家教学设计 【活动目标】 1、通过活动，让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。 2、通过调查培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素质。 【活动过程】 一、导入揭题 1、很高兴今天能和五（1）班的同学们共同探讨。我呢，想先做个调查，同不同意？告诉我，你们平常手头有没 有零花钱？一个月大概有多少呢？ 2、哟，真不少！你也有几十块，他也有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。小明也不例外， 看我们来看一张表格，看看小明两个月使用零花钱情况的统计表，仔细观察，从中你了解到了什么？ 3、看来小明不会管理钱，不会合理使用钱。用个新词就是

2、不会“理财”。板书“理财”。 4、你觉得小明开支中哪些可以省？哪些可以免？为什么？ 5、大家想了这么多金点子，能帮他省很多钱。那同学们想不想成为小小理财家呢？（把题目板书完整） 二、故事激趣 1、同学们，减少不必要的开支是理财，有没有想过让钱生钱，实现从伸手要钱到出手创造财富的飞跃？老师在 这里给大家介绍一位大名鼎鼎的人物投资家巴菲特，也许他小时候的故事可以给大家一些启发。说不定不久 的将来，你们中间也会出现超级投资家呢！ 2、同学们，你们听后有什么感受 ？ 三、拟订子课题，分组： 1、看来同学们都心动了，都想拥有许多的财富，想成为理财家，此时此刻，你想提出什么问题来研究呢？ （1）调查家庭一

3、个月的开支（2）理财产品（3）小学生如何赚钱（4）银行储蓄（5）如何合理使用零花钱 2、老师真佩服你们，提出的问题很有价值。（老师进行筛选）。 3、这些就是我们小小理财家这一课题的子课题，如果弄清了你们提出的问题，你们一定都是小小理财家了。 那我们可以采用哪些方法来研究呢？ 4、那谁喜欢第一个子课题，请举手，你们就是第一组，呆会儿都到这边来 5、下面请同学们到自己喜欢的小组去,注意:轻轻地走,不要拥挤,注意安全。 四、制定计划，填写开题报告 俗话说不打无准备之仗，要顺利开展研究活动，制定研究计划是非常重要的，研究计划一定要切实可行，而且必 须明确学习方法、活动步骤。火车跑得快，全靠车头带，各小组要先推选一名组长，然后在组长的组织下，大家 共同讨论把表填好。看哪些小组能够文明、有序地把表填完。 五、小组交流开题报告： 刚才，同学都在讨论过程中填完开题报告表，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清 楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？ 六、小结，提出要求： 经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把小小理财家这一研究活动开展得很好。下节课我们 还将对同学的研究计划进行指导和开展情况进行汇报。下课！