辽师大版五年级上册综合实践-5. 顽皮的手偶-教案、教学设计(008).doc

1、顽皮的手偶 一、活动目标 1、知识目标：尝试用生活中可利用的废旧材料设计和制作手偶。 2、能力目标：积极参与到制作手偶的探究活动和制作活动中，培养交流、合作的能力。掌 握处理废旧物品和运用不同材料再次创作的技能，创作出各种风格的手偶作品。 3、情感目标：引导学生感受生活、热爱生活。培养认真负责、善于沟通、乐于合作的 良好行为习惯。培养学生合理利用身边废旧物品，并进行再次创作的习惯，形成初步的环保 意识。 二、活动过程 （一）导入： 同学们，在我们的生活中，人们的环保意识越来越强，一些废旧的物品已经被我们充分利用 起来了。上节课我们一起探究了利用废旧物品制作什么呢？（生答：手偶） 老师今天给大家

2、带来了几件用废旧物品制作的手偶， （实物出示） ，大家看漂亮吗？（表演加 动作：纸盒手偶张嘴表演： “大家好！ ” ；手套手偶拍手表演： “欢迎大家的到来！ ” ） 我这里还有一些学生的作品， （出示幻灯片 10 张）也非常漂亮。 今天我们就来动手制作顽皮的手偶，相信你们今天做的会比它们更漂亮。 （出示课题） （二）探究： 下面各组讨论一下， （出示幻灯） 1、你们想制作什么？ 2、用哪些材料制作？ 3、怎样使手偶动起来？ （学生讨论，教师巡视） 哪个小组想介绍一下你们的构思，其他组同学认真倾听，看看你对他们有什么意见和建议。 （听）他们组的构思，你有意见和建议吗？还有哪一组？ 大家的想法都很

3、有特色，那么我们制作了手偶，还可以用手偶做什么呢？（生答：表演手偶 剧）下面各组就来动手制作，相信同学们一定会做得更漂亮，看哪组的创意更好。 （三）动手制作： （出示幻灯） 1、小组成员要分工合作； 2、使用刀、剪子、锥子、针线时要注意安全； 3、注意保持教室的卫生； 4、研讨如何展示作品。 （学生动手操作，教师巡视指导，发现遇到的困难，互相解决。 ） （四）展示汇报： 大家做得非常好，下面各组就来展示一下你们的作品。 （学生展示，教师针对学生制作中遇到的问题提示大家，让学生寻找解决的方法；如果已经 解决了，让小组学生自己介绍如何解决的。 ） 1、针锋相对小组，介绍用布料和棉花制作的小红帽的制作方法； 2、棒棒糖小组，用纸盒制作的乌龟和兔子，表演龟兔赛跑手偶剧； 3、布娃娃小组，用饮料瓶、乒乓球、布料制作布娃娃，介绍制作方法； 4、用纸盒制作灰太狼，介绍； 5、绝佳搭档小组，用废旧手套制作手偶，介绍； 6、APPLE 小组，用纸杯制作两只小青蛙，表演。 （五）评价： 大家做的手偶都非常漂亮，也很可爱，你喜欢哪个组的作品，觉得哪个创意更好？ （六）总结：