（统编）最新部编版四年级下册道德与法治《当冲突发生》课件.pptx

1、-第一单元 同伴与交往当冲突发生3活动一：认识校园冲突校园里的冲突校园里的冲突 回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？活动二：化解校园冲突发生冲突的原因 这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则。2._ 3._ 在校园中引发冲突的原因 还有：_ _ _ 终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！选择正确的处理矛盾的方式 再忍一忍，他们快结束了吧！请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西!忍受真诚劝告指责 你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？采用正确的化解冲突的方法你干什么？我们都冷静点，好好说。对不起，我不是故意的。你越

2、线了，还弄皱了我的本子。原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。我也要更小心一些！控制情绪，保持冷静交换意见，讲清道理换位思考，理解他人面对冲突有哪些好的处理方法呢？采用正确的化解冲突的方法 对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。商议办法，和谐相处请人调解，解决冲突1.男生道歉，保证以后注意。2.女生表示谅解。当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_、_、_等人来帮助调解。你还有什么别的处理办法吗？尝试自己解决冲突 我和_同学发生了冲突，事情的经过是_ 我打算这样来解决这个冲突_ 你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。活动三：直面校园欺负 知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通

3、的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日写给知心姐姐的一封信想一想，班里有过这类欺负行为吗？1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。和校园欺负说“不”张明怎样做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？夏日午后，大人们上班去了。

4、张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。当我们在校外受到欺负时通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?课堂小结 1、同学们，今天你学到、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。你有什么收获。2、师生共同总结反思学、师生共同总结反思学习情况。习情况。课堂总结2、老师引导学生归纳本课知、老师引导学生归纳本课知识重点。识重点。1、和同桌说说你今天学习有、和同桌说说你今天学习有什么收获？什么收获？课后反思课后反思作业作业1 1：完成教材相关完成教材相关练习练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！教师寄语