（人教版物理八年级下册）第12章-第3节-机械效率课件.ppt

1、 第十二章简单机械第十二章简单机械 第第3节机械效率节机械效率1.了解什么是有用功、额外功和总功.2.理解什么是机械效率.3.会测定某种简单机械的机械效率.4.了解如何提高机械效率.学习目标学习目标新课目标想一想：你会采用哪种方法？新课引入观察与思考观察与思考“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.你知道生活中的“率”一词吗？观察与思考观察与思考种子的发芽率树的成活率油烟净化率工作效率要把重100N的沙子运上三楼.下图画了三种办法.哪种办法最好，哪种办法最不好？有用功和额外功一新课讲解观察与思考观察与思考额外功额外功在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫做额外功.有用功有用功我

2、们要做的，必须做的功，叫做有用功.实现目的而做的功克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功有用功加额外功是总共做的功，叫总功.即：即：W总总=W有用有用+W额外额外总总 功功动力对机械所做的功人提沙子做功对沙子做功对桶做功W1=600 J克服自重做功总功 3120J额外功2520 J沙子重100 N,人体重400 N,动滑轮重10 N,桶重 20 N,口袋重 5 N,地面到三楼高 6 m.W2=120 JW3=2400 J有用功600 J对沙子做功W1=600 J对桶做功对动滑轮做功有用功600J额外功180J沙子重100 N，人体重400 N，动滑轮重10 N，桶重20 N，口袋

3、重5 N，地面到三楼高6 m.人拉滑轮利用桶做功W2=120 JW3=60 J总功 780 J对沙子做功对口袋做功对动滑轮做功人拉滑轮利用口袋做功沙子重100 N，人体重400 N，动滑轮重10 N，桶重20 N，口袋重5 N，地面到三楼高 6 m.W1=600 JW2=30 JW3=60 J有用功600J额外功90J总功 690 J 这种办法最好！2.表达式:总有WW注：因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位.1.定义：有用功跟总功的比值叫机械效率.机械效率二使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是50%，也可以说有用功在总功中占的比例是50%，另外的50是额外功.起重机的机械效率是

4、50%，它表示什么意义？观察与思考观察与思考用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功.如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是额外功.观察与思考观察与思考没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？怎样才能提高机械的效率？减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑 观察与思考观察与思考竖直放置的滑轮的机械效率竖直放置的滑轮的机械效率1 10 00 0%1 10 00 0%总

5、总有有FsGhWW1 10 00 0%FG%FG1002%nFG100机械效率定滑轮的机械效率动滑轮的机械效率滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则：滑轮组：50%70%起重机：40%50%一些机械的机械效率一些机械的机械效率抽水机：60%80%柴油机：28%40%一台起重机将重3600 N的货物提高4 m.如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？典例与精析典例与精析解:起重机提高物体的力等于物体的重力F=G=3600 N起重机提升重物所做的有用功W有=Fh=Gh=3600 N4 m=14400 J=1.44104 J起重机

6、做的总功W总=W有+W额=14400 J+9600 J=2.4104 J因此,起重机的机械效率=W有/W总=1.44104 J/2.4104 J=60%典例与精析典例与精析WGhWFs 有有总总F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码.竖直向上，缓慢拉动测力计.测量滑轮组的机械效率三实验与探究实验与探究G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力.结论：结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高.实验与探究实验与探究G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J12实验实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重.结论：结论：

7、物重一定，动滑轮越重，机械效率越低.实验与探究实验与探究FF影响滑轮组机械效率的因素影响滑轮组机械效率的因素 摩擦、绳重（轮与轴及轮与绳之间）（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳 物重 （物重增加，机械效率提高）动滑轮重 （动滑轮重减小，机械效率提高）FsGhFnhGhnFG=关于测量滑轮组机械效率的几点说明：=（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：F=(G+G动)/n=nFGG+G动G=nFG即：即：=G+G动GW有GhW总 FsW有用W总 100%知识与拓展知识与拓展探究：探究：斜面的机械效率

8、与斜面的倾角的关系你认为要测量哪些物理量？实验中要注意什么问题？运用了什么研究方法？知识与拓展知识与拓展记录表格：记录表格：斜面的倾斜程度木块重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J(Gh)总功W总/J(Fs)机械效率较缓较陡最陡 0.061.71.71.70.10.140.40.50.60.820.820.820.10.170.240.330.410.4930 4149 知识与拓展知识与拓展1.斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高）2.斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，机械效率越高）影响斜面机械效率的因素知识与拓展知识与拓展机械

9、效率有用功：对人们有用的必须要做的功有用功跟总功的比值叫做机械效率机械效率总小于1机械效率额外功：并非我们需要但又不得不做的功总功：有用功与额外功的总和W有用W总有用功和额外功测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率测量斜面的机械效率课堂小结1.关于机械效率，以下说法正确的是 （）A.机械效率总小于1B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高C.做功越多的机械，机械效率越高D.省力越多的机械，机械效率越高A、D课堂训练2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功 （）A.总功是额外功的3倍B.有用功是额外功的3倍C.总功是有用功的3倍D.额外功占总功的3/4倍B3.为了提高滑轮组的机械

10、效率，以下做法中正确的是 （）A.以较快的速度匀速提升重物B.以较慢的速度匀速提升重物C.增加承担物重的绳子股数D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦D4.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个.第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率.次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.520 3262.5%大于 觉 得 苦 你 不 送 外 卖 有 人 送、觉 得 累 你 不

11、 开 滴 滴 有 人 开、觉 得 难 你 不 干 有 人干、觉 得 贵 你 不 买 有 人 买、觉 得 工 资 低 你 可 以 滚 出 公 司。这 种 逻 辑：表 面 上 是 对 人 的 激 励 和 鞭 策。本 质 上 会 造 成 底 层 工 人 之 间 无 限 恶 性 竞争、无 限 的 降 低 底 线、无 限 的 向 资 本 和 垄 断 妥 协、无 限 的 向 剥 削 和 压 榨 妥 协。从而 无 限 拉 低 底 层 人 的 工 资 水 平、福 利 待 遇、消 费 水 平、生 活 品 质、生 活 环 境、心理 素 质。这 种 逻 辑，表 面 上 是 正 能 量，本 质 上 是 洗 脑 和 摧

12、 残。让 工 人 阶 层 的 恶 性 竞 争、工 资 水 平 无 限 下 降；才 能 让 贪 婪 的 资 本 节 约 更 多 成本，获 得 更 多 利 润。穷 人 的 一 次 失 败，为 了 还 债 可 能 一 辈 子 都 翻 不 了 身，为 还 债 一 辈 子 送 外 卖。你 将 不 再 会 有 精 力 去 思 考 和 投 机。穷 人 的 失 败 可 能 断 送 了 他 所 有 暴 富 的 机 遇 和 时间，让 不 确 定 的 人 生 瞬 间 确 定 下 来，让 充 满 无 限 可 能 的 人 生 可 能 性 逐 渐 缩 小。这是 赤 裸 裸 的 现 实。只 有 当 你 有 足 够 多 的

13、资 本 时，允 许 你 失 误 的 次 数 才 会 逐 渐 增 加。拥 有 足 够 多的 资 本，哪 怕 尝 试 个 三 番 五 次 失 败 了，也 不 会 伤 你 元 气。所 以 从 这 个 角 度 讲，人的 机 遇 是 随 着 财 富 的 增 加 而 增 加 的。这 时 代 表 面 上 人 人 机 会 平 等，但 是 给 穷 人 的机 会 非 常 有 限。王 思 聪 失 败 一 次 不 过 是 兴 趣 爱 好 的 失 败，而 你 失 败 一 次 则 是 生 存生 活 的 失 败。穷 人，更 应 该 不 断 学 习 和 思 考，因 为 没 有 钱，知 识 就 是 你 最 大 的 财富。穷 人

14、，更 应 该 谨 慎 和 保 守，因 为 生 活 不 允 许 你 失 败。所 以，越 穷 的 人 越 应 该 保 守 和 谨 慎。但 很 多 人 都 有 这 样 的 逻 辑：我 一 无 所 有，哪 怕 失 败 也 不 过 继 续 做 穷 人。所 以 穷 人 没 负 担，所 以 穷 人 可 以 失 败 无 数 次。这种 意 识 是 很 可 怕 的。人 们 常 常 有 两 个 逻 辑 错 误。我 认 为 应 该 避 免：第 一：我 很 穷。失 败 了 不 过 继 续 做 穷 人，所 以 我 不 怕 失 败，所 以 我 失败 的 机 会 很 多。这 种 观 念 是 很 可 怕 的。穷 人 的 失 败

15、 会 严 重 降 低 你 现 有的 生 活 质 量，让 你 惨 上 更 惨，雪 上 加 霜，甚 至 妻 离 子 散，走 投 无 路。第 二：我 很 年 轻，所 以 我 不 怕 失 败。因 为 我 时 间 多，所 以 失 败 了 也 可以 东 山 再 起。这 种 观 念 也 很 可 怕。年 轻 不 应 该 成 为 你 失 败 的 的 借 口，你 失 败 的 真 正 原 因 是 盲 目、不 谨 慎、不 负 责、一 叶 障 目。所 以：穷 人 和 年 轻 人 更 应 该 谨 慎 保 守。不 是 不 让 大 家 拼 搏，也 不 是 不让 大 家 努 力。人 永 远 都 应 该 努 力，毫 不 松 懈。

16、但 你 要 在 有 更 大 把 握 的时 候，去 冒 承 受 能 力 之 外 的 风 险。这 才 是 真 正 对 自 己 负 责，对 家 庭 负责，对 青 春 负 责，对 人 生 负 责。现 实 永 远 很 残 酷。穷 和 少 年 穷，都 不应 该 成 为 你 盲 目 决 策 的 挡 箭 牌。把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人

17、的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门

18、口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他

19、们赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。