教科版六年级上册综合实践-8.1.家乡的环境-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40079).doc

1、 我们需要新鲜的空气我们需要新鲜的空气 教学目标 ：1、掌握空气是怎样被污染的及空气污染的危害 了解如何防护空气污染。 2、认识大气保护的重要性，对学生进行环境保 护教育，增强学生的环保意识。 教学对象：小学四年级 教学重点：认识空气污染的危害及预防空气污染的做法 教学难点：从身边的点滴做起，保护大气 教学方法：现场授课 电教媒体：计算机、多媒体投影仪 教学过程： 一、导入部分：一、导入部分： 教师：出示地球仪，同学们,我出个题目考考大 家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是 地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方 呢?(一名学生找),谁还能找出俄罗斯、美国、澳大利 亚

2、等国的位置? 教师:世界上像这样的国家有 200 多个,全都居 住在地球上,地球是我们整个人类的家。 这个家是一个 美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住 的家。 教师:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们 的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住? 到其他星球上去住呢? 小教授爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我 来说。这个问题还是让我来告诉你们吧! (全体向学鼓 掌欢迎。) 小教授爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是 其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现 另外一颗有生命的星球呢。 (出示美宇航员登上月球的图片。) 讲解:1969 年 7 月 21 日,

3、美国两个宇航员第一次 成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮 一样,飘飘摇摇。月球上没有空气,宇航员们要带着很 大的头盔，背着氧气瓶才能在月球上活动，白天温度 高达127,夜晚温度又低到-183,这样的环境,当然 不会有生命存在了。 师：刚才教授爷爷讲到月球和其它星球上没有空气， 那么我们在没有空气的情况下会有什么感觉呢？ 游戏：憋气 10 秒，呼吸新鲜空气。 学生：谈谈吸入新鲜空气的感受。 揭示本堂课的课题。 二、基本部分：二、基本部分： 师提问：人类生活离不开开空气，空气我们人类生存的 保障，同学们你们了解空气吗？。 1、出示 PPT 课件展示空气的组成，讲解新鲜空气的来 源（由氧

4、气、氮气和少量气体、杂质组成） 。如果空气的成 分发生了改变，杂质增多，增加了对人、动物、植物有害的 物质，我们就说空气被污染了；空气污染的来源有自然和人 为两种。火山爆发产生的灰尘、森林火灾产生的烟尘等，叫 做自然污染； 2、师提问：大家想一想在我们身边什么会使空气有害 物质增多，将原本新鲜的空气污染呢？讨论（人为污染） 学生举手踊跃发言PPT 展示威胁空气的污染源 来自什么？ 图片 1：工厂的烟囱排放的废气； 图片 2：汽车排放的尾气； 图片 2：焚烧生活垃圾产生的浓烟； 图片 4：建筑工地扬尘飞舞； 图片 5: 吸入二手烟； 3、师提问：被污染了的空气有什么危害呢（讨论）？ 学 生：踊跃

5、发言（呼吸困难、呼吸道感染、杂质 吸入肺里造成呼吸道感染、尘肺、支气管炎、矽肺、肺癌等 疾病、影响我们的视线、严重的引起各种疾病。 ）出示短片 雾霾天的影响 。 空气被污染了和我们接触最多的就是雾霾天气，小 朋友你们知道什么是雾霾天气吗？雾霾对我们有什么影响 吗？出示短片。 教师：那么我们现在再来看看小记者发回的报道。 小记者：英国伦敦烟雾伦敦是一座具有两千多年历 史的大城市，处在泰晤士河下游的开阔河谷中。1952 年 12 月 5 日8 日，伦敦地面无风，当时正值寒冬季节，气温很 低，潮湿而沉浸在浓雾之中，不见天日，而成千上万个烟囱 照样向空中喷吐大量黑烟，尘粒浓度为平时的 10 倍，二氧

6、化硫的浓度为平时的 6 倍。烟雾中的致命有害物质，凝结在 烟尘上形成酸雾。四天中死亡 4000 余人。在以后的两个月 中，陆续又有近 8000 人死亡。 4、空气污染了，大自然自己有什么方法来净化空气 呢？（PPT 展示植物光合作用产生氧气、雨水洗净空中悬浮 的杂质、森林是一个巨大的氧气瓶） 5、 空气被污染了有这样大的危害， 我们应如何防止？ （来看一看小记者带回的报道） 小记者带回的报道：大家好，我是防治空气污染栏目 组的记者，告诉你们,现在全世界都在想办法,保护环境,保 护地球,防治大气污染，在我们中国,环境保护的知识已在社 会上广泛传播,国家还制定了法律。防治空气污染我们的防 治成就：

7、 倡导全民健康的生活方式（选择公共交通出行） 公交车低碳排放，现在的公交车是 CNG 燃气公交车的， 有零排放电动公交车。 关闭了大型粉尘污染的工厂，避免了粉尘的排放。 每年农作物收获的季节禁烧秸秆，不让秸秆烟雾排放。 师：真的是太好了，谢谢小记者给我们带回的报道。 6、课堂作业：拿起纸笔，给环保局的叔叔阿姨写一 封关于大气污染防治小纸条，写好之后和同桌一起分享。 7、那么孩子们，我们小学生的力量薄弱，那么作为 小学生的我们怎样保护和防治大气污染呢？ 拒绝二手烟、 劝诫我们身边的人不吸烟， 减少有害气体的排放 选择低碳的健康方式出行； 教室内通风换气；让新鲜的空气进入我 们的教室； 打扫卫生先洒水，避免扬尘； 从我们的身边做起：爱护花草树木，因 为它们为我们提供新鲜的氧气； 三、三、 结束部分：结束部分： 我们只有一个地球，保护她，保护大气，大家同心协力， 共创美好的明天！ 布置作业：下一次课同桌相互交换“我能做到保护大气 方法”一起交流。