教科版六年级上册综合实践-4.1.丰富多彩的民间艺术-教案、教学设计(配套课件编号：01772).doc

1、 教 学 目 标 知识与技能 1、通过本课学习,了解剪纸调色和染色的基础知识。 2、掌握渲染方法，独立上色。 过程与方法 掌握渲染技法 情感态度与价 值观 体验美的不同形式,欣赏同一白坯不同颜色的艺术风格,提高对美 的鉴赏能力。 教学 重点 难点 教学重点 掌握染纸的表现形式,并能按自己喜欢的方式进行表现 教学难点 染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及上单色染纸的艺术风 格。 教学手段运用 范例演示 学法 指导 教师教法 情景教学法，演示教学法 学生学法 观摩、讨论、自主练习。 教学过程 设计意图 教 学 过 程 一、复习一、复习导入导入： 1、激发兴趣 同学们，你们还记得调色的方法和比例吗

2、？ 2、学生回答。 3、教师板书。 4、教师边强调七种颜色的比例调配和注意事项边调配。 要求：请每位同学们提前准备好酒精或白酒、胶皮手套、广口瓶、小勺。调试 时掌握好比例，不要将颜料弄到外面。 （四人一组合作） 4、学生按要求独立调试。 二二、明确本节目标，引出课题。、明确本节目标，引出课题。 1、本节主要学习渲染的方法，按自己的喜好独立上色。 2、欣赏作品，提高审美能力。 3、出示板书：渲染 三、教学上色三、教学上色方法方法 1、垫好报纸或毡子，将花样白坯平铺在报纸上。 2、讲解上色原则：红花绿叶，符合实物特点。个别图案学会创新，不要局限。 例如：一簇花草，要调开色，可几种颜色花簇拥一起，只

3、要画面呈现出均衡 自由之美即可。 3、注意事项：不要蘸错笔，看好颜色，选择准上色笔。 复习巩固旧知识， 为本节课做铺垫。 演示教学，直观形 象，易于学生清晰 回顾调试方法。 明确目标，有的放 矢，激发创作欲 望。 通过老师的示范 讲解学生能够具 体、形象、直观地 去进行理解和掌 握。 清楚讲解上色原 则，更能使学生本 着不失本真的原 四、小组合作，实践渲染方法。四、小组合作，实践渲染方法。 1、学生四人一组，研讨合理的图案效果。 2、强调个别图案的勾勒和阴暗面的上色方法。 3、分工明确，学习上色。 五、展示、鉴赏作品五、展示、鉴赏作品 1、作品展览。 2、各组选派代表介绍设想、上色过程。 3、

4、给予其他组点评。有何有缺点，提出改进意见。 则渲染出图案的 艳丽美。 在老师的引导下 能够初步体验染 色剪纸带来的乐 趣。让学生在随意 中创造奇迹。培养 学生的创新精神， 激发学生的学习 激情和创作欲望。 通过欣赏，提高学 生的审美能力。 课 堂 小 结 六、总结成果六、总结成果 1、学生谈收获 2、教师总结学生表现、学习效果。 关于渲染的秘密还有很多，老师希望同学们课后不断去尝试、研究，相信你 们在今后的教学中一定会有更多的新的发现！ 总结成效，发扬优 点，避其缺点。 作 业 布 置 1、用自己最喜欢的颜色为新的白坯上色。 3、根据教材提前预习装裱方法。 通过作业的练习， 能够巩固本节课 的学习内容 板 书 设 计 渲染 白坯平铺在报纸上。 上色原则：红花绿叶，符合实物特点。 教 学 反思