桂科版六年级上册综合实践-纸的变迁-2. 纸与生活-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a38c7).doc
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1、 一、教学背景一、教学背景 造纸术是中国四大发明之一, 纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧 的结晶,纸促进了人类文明的进步;改变了人类的生活。在我们的生活中,纸无 处不在,广泛应用于社会生活的各个领域,像水和空气一样不可缺少。纸与学生 的关系也十分密切,不管是学习还是生活都离不开纸,而且我发现他们对纸很感 兴趣。 比如学校每年一度的灯笼节,孩子们都会发挥他们的奇思妙想用各种各样 的纸, 制作造型各异的花灯; 美术课上剪窗花、 制作纸质毛毛虫和纸质收纳箱 孩子们都乐在其中。 因此我们确定了本次综合实践活动的主题纸的世界。本次实践活动属 于综合实践活动中“研究性学习”领域的内容。综合实践活动
2、是一项长时性的活 动,本节课是此次综合实践活动的第一环节,为准备阶段中的选题指导课。 二、教学目标:二、教学目标: 1、 学生谈生活中的纸并欣赏各种各样的纸制品的图片, 在活动中获得发现 和新的认知,激发学生的好奇心和求知欲;初步养成从事探究活动的态度,形成 热爱探究的习惯。 2、能够联系生活发现问题,有围绕主题提出感兴趣、有效问题的能力;通 过小组讨论、交流,形成尊重他人的意见和观点的态度,在自主、合作学习中掌 握分析和筛选问题的基本方法。 3、引导学生采用“研究方向归类”法归纳问题,使学生体验到纸的世界包 含着丰富的内容,从而激发他们关注生活的热情和兴趣。 三、课前准备:三、课前准备:学生
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