教科版五年级上册综合实践-7.1.生活垃圾的处理-教案、教学设计(配套课件编号:329d6).doc
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1、活动三 垃圾 一、活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识, 二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备: 1、照片、文字材料。 2、录象带。 3、地球图片、文字、双面胶带。 4、学生研究用的方案和宣传稿。 (一)、内容如下: 前 言 同学们,你们了解东光吗?你们了解东光县每天产生的垃圾是怎样处理的吗? 城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处
2、理四个环节。同学们每天在县区看到的 清洁工人,大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天 4 至 5 点上班,晚上会工 作到 10 点。工作的时间长,工作量也相当大。他们中平均年龄将近 40 岁,有些还是年过半 百的老人。清洁工人们的收入也不多,每月 400 元,再加上政府的一些补贴,仅供一个月的 生活费。东光县的这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场 等等,一天之内产生的垃圾量相当庞大,如果不加处理,后果不堪设想。 同学们,了解了这些情况后,你能为东光做些什么呢? (二)、照片说明: 老人:看到这位年过五旬的老人,你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗?
3、 扫街皇:扫街皇可以清扫东光的条条大路,它是我们城市的“美容师”啊! 垃圾箱: 你可不要小看这个垃圾箱哦! 它的作用可大了。 你知道东光有多少这样的垃圾箱吗? 没有分类的垃圾:所有的垃圾都堆在一起,这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将 这些垃圾进行分类吗? 大家伙:东光所有的垃圾,都是通过这个“大家伙”统一装好后,再运输到垃圾填埋厂进行处 理。你见过这个笨重的“大家伙”吗? 工人工作:清洁工人们工作时间长,工作量大。没有他们,哪有我们清新美丽的城市。他们 才是东光的“大功臣”。 倾倒:清洁工人们就是这样一车一车,把分散在东光大街小巷的垃圾收集起来,运输到垃圾 中转站。你能感受清洁工人们在
4、烈日和寒风中的辛苦吗? 活动过程: 一、计算导入: (算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?” 1、出示题目: 东光约有 18000 户家庭,如果每户家庭每天产生 1 千克的垃圾,那么 1 天之内,东光会有多 少垃圾呢? 如果以 30 天计算,每个月又会产生多少垃圾呢? 如果一年以 365 天计算,东光每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。 日 18000 千克 18 吨 月 540000 千克 540 吨 年 6570000 千克 6570 吨 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4“我们刚才算的,只是东光一年之内家庭产生的垃
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