教科版五年级上册综合实践-7.1.生活垃圾的处理-教案、教学设计(配套课件编号:32d40).doc
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1、 一、教材分析:一、教材分析: 在我们生活的城市、乡村,每天都会产生许多垃圾。随着人类文明的不 断进步, 垃圾的种类和数量不断增长。时至今日,从我们居住的地球到太空, 垃圾无处不在。与日俱增的垃圾已经严重地影响我们的生活。如果垃圾不及 时处理,还会影响我们生存的环境。人们在日常生活中天天要和生活垃圾打 交道,安排这一主题的目的之一,就是引导学生从生活中去发现问题、提出 问题和解决问题。创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习空间,为 学生提供多种渠道获取知识,发现与生活密切相关的社会问题,并将自己所 学的知识加以综合并应用于实践的机会。 二、学情分析二、学情分析 通过多种方式的学习和观察,学
2、生对垃圾已经比较熟悉,知道生活中会 产生多种垃圾,对垃圾分类和垃圾的危害有一个直观性的认识。同时,学生 通过上一主题的活动,初步掌握了查找资料的方法,具备了查找资料和组织 小调查研究的能力。 三、教学目标:三、教学目标: (一)能力目标:(一)能力目标:通过小组分工合作,促进学生分工协作、团结进取的 合作意识,养成合作品质, 融入集体。 让学生在参与综合实践活动的过程中, 逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法, 培养社会交际能力、 语言交际能力、 实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。 (二)知识目标(二)知识目标:学生通过上网、社会调查等方式,在活动中增强学生 的想象力和创造力。通过参观、访
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