七年级语文上册-第二单元-第8课《咏雪》课件-新人教版.ppt

1、没枝没叶没人栽，没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，花儿随风漫天舞，天地山河全变白。天地山河全变白。雪世说新语世说新语两则两则 咏雪咏雪 世说新语世说新语，南朝宋，南朝宋刘义庆刘义庆编著，主要描写从编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共短篇为主。全书共8 8卷，卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等3636门。门。咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，这部书不仅一门，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人保留了许多珍贵的史料，也因为其

2、语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。物形象鲜明成为古典小说的源头之一。编者简介编者简介:刘义庆刘义庆(公元公元403-444403-444年年)，南北朝，南北朝刘宋王朝宗室，彭城刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市今江苏苏州市)人，人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除欢招聚文学之士，所著除世说新语世说新语以外，还有以外，还有幽明录幽明录宣验记宣验记等小等小说和文集，但已散失。说和文集，但已散失。整体感知整体感知研读赏析研读赏析拓展延伸拓展延伸读说听写读说听写整体感

3、知整体感知研读赏析研读赏析拓展延伸拓展延伸整体感知整体感知研读赏析研读赏析读说听写读说听写拓展延伸拓展延伸整体感知整体感知研读赏析研读赏析整体感知整体感知研读赏析研读赏析拓展延伸拓展延伸整体感知整体感知研读赏析研读赏析读说听写读说听写拓展延伸拓展延伸整体感知整体感知研读赏析研读赏析整体感知整体感知研读赏析研读赏析拓展延伸拓展延伸整体感知整体感知研读赏析研读赏析拓展延伸拓展延伸研读赏析研读赏析整体感知整体感知内容理解内容理解 准确读出下列生字。准确读出下列生字。俄俄而而 雪雪骤骤 差差可可拟拟 无无奕奕女女 zhu ch n y 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文义。俄

4、而讲论文义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子胡儿兄子胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。乐。即即/公大兄公大兄/无奕女，左将军无奕女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。咏雪咏雪谢太傅谢太傅寒雪寒雪日日 内集内集，与，与儿女儿女讲论文义。讲论文义。俄而俄而雪雪 骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何何所似？所似？”在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，文，忽然间雪下

5、得紧了，太傅高兴地说：忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么这纷纷扬扬的大雪像什么呢？呢？”咏咏 雪雪寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的家庭聚会家庭聚会片刻，片刻，不久，一会儿不久，一会儿急急高兴地高兴地什么什么家中的子侄辈家中的子侄辈兄子兄子 胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风风起起。”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说；他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。舞。”谢安哥哥的长子，谢安哥哥的

6、长子，即谢朗即谢朗大致，差不多大致，差不多比，比拟比，比拟比不上比不上飘起飘起凭借凭借公大笑公大笑乐乐。即即公大兄公大兄 无弈无弈 女女，左将军左将军王凝之王凝之妻也。妻也。谢安高兴地笑了起来。（道韫）谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是就是太傅大哥谢无弈的女儿，太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子王羲之是第二个儿子就是就是字词积累字词积累子侄辈子侄辈内集：内集：家庭聚会家庭聚会儿女：儿女：俄而：俄而：不久，一会儿。不久，一会儿。欣然：欣然：高兴的样子

7、高兴的样子未若：未若：比不上比不上讲论文义：讲论文义：差不多可以相比差不多可以相比差可拟：差可拟：谈论诗文谈论诗文 本文的古今异义字本文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义风起风起家中的家中的子侄辈子侄辈子女子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为 1、“谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集，与内集，与儿女儿女讲论文义讲论文义”交代了哪些内交代了哪些内容？容？地点时间事 件人物人物问题探究问题探究2、“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有、文章结尾交待了谢道韫的身份

8、，有什么用意什么用意?家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。更赞赏谢道韫的才气。4、你怎样理解、你怎样理解“公大笑乐公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。）对两个答案都表示满意。（2）“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻。后喻。（3）为）为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑笑乐乐”。5 5、“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪一个两个比喻，你更喜欢哪一个?前者雪的颜色和前者雪的颜色和形态形态跟盐相似跟盐相似 后者雪的飘飞和柳絮的飘飞后者雪的飘飞和柳絮的飘

9、飞情状情状接近接近柳絮因风起柳絮因风起形神文化内蕴文化内蕴飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅韵 有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，一喻好，它给人以春它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而而“撒盐撒盐”一一喻所缺乏的恰恰是意蕴。喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，是物象和意蕴的统一，“柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。运用比喻，想像写作运用比喻，想像写作 归纳：平时写比喻句时最基本的归纳：平时写比喻句时最基本的要做到要做到“形似形似”,然后不断追求然后不断追求“神似神似”的境界！的境界

10、！你还能说出一两个形容飞雪的你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗好比喻吗?鹅毛，棉花，梨花，杏花，鹅毛，棉花，梨花，杏花，蒲公英，芦花，白蝴蝶蒲公英，芦花，白蝴蝶 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈韩愈春雪春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参白雪

11、歌送武判官归京白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白李白北风行北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群高群对雪对雪1.你积累过哪些有关“雪”的诗句？与大家分享。2.用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。2.用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。2.用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。2.2.用优美句子来歌咏你所用优美句子来歌咏你所钟情的雨、月、风等事物钟情的雨、月、风等事物（至少有一种修辞）。（至少有一种修辞）。玉带林中挂，玉带林中挂，金钗雪里埋。金钗雪里埋。可叹停机德，可叹停机德，堪怜咏絮才堪怜咏絮才。红楼梦红楼梦谢道韫谢道韫：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的：晋朝才女，谢安的侄女，王羲之的儿媳，后世称其儿媳，后世称其“咏絮才女咏絮才女”。5 5 陈太丘与友期陈太丘与友期.pptppt