七年级语文《猫》优秀课件.ppt

1、讲讲你和小动物之间的故事。猫 郑振铎:现代作家，学者现代作家，学者猫预习检查：预习检查：忧郁忧郁 污污涩涩 怅怅然然 蜷蜷伏伏 惩惩戒戒 凝凝望望 诅诅骂骂 怂恿怂恿 叮嘱叮嘱yu y s chng qun chng nngz sng yng dng zh 1、用一句话概括这篇课文主要写、用一句话概括这篇课文主要写了什么内容？了什么内容？我三次养猫的经历和感受。我三次养猫的经历和感受。整体感知整体感知整体感知，完成表格整体感知，完成表格:2 2、作者养的这几只猫的外形、性、作者养的这几只猫的外形、性情各有什么特征？情各有什么特征？“我和家人我和家人对这几只猫的态度怎样？对这几只猫的态度怎样？3

2、 3、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，、这几只猫的结局怎样？对它们的亡失或屈死，“我的心情有些什么变化？我的心情有些什么变化？从隔壁从隔壁要来要来舅舅舅舅送的送的蜷伏在蜷伏在家门口家门口的流浪的流浪猫猫花白的毛花白的毛 如带着泥土如带着泥土的白雪球的白雪球 浑身黄色黄色毛色花白，毛色花白，不好看，很不好看，很瘦、毛烧脱瘦、毛烧脱很活很活泼泼更有趣更更有趣更活泼会爬活泼会爬树会捉树会捉鼠鼠不活泼、不活泼、忧郁、忧郁、懒惰懒惰病病死死丧失丧失冤死冤死体会我们家对三只猫的不同情感。体会我们家对三只猫的不同情感。先从课文中找出相关语句，再用以下句式表先从课文中找出相关语句，再用以下句式表达：达

3、：我们我们 对猫的态度，原文中的词语对猫的态度，原文中的词语 ，因，因为为 猫的外形特点、性情等，用原文中的猫的外形特点、性情等，用原文中的词句组合词句组合 例例1：我们喜欢第一只猫，因为它是从隔壁：我们喜欢第一只猫，因为它是从隔壁要来的，有着花白的毛，如带着泥土的白雪要来的，有着花白的毛，如带着泥土的白雪球，它很活泼、很可爱，会在阳光下打滚，球，它很活泼、很可爱，会在阳光下打滚，还扑来扑去地和三妹做游戏。还扑来扑去地和三妹做游戏。体会情感体会情感 原因原因：第一、第二只猫第一、第二只猫：带给我和家人无限：带给我和家人无限的乐趣的乐趣乐在让我感受到生命的新鲜和乐在让我感受到生命的新鲜和快乐，乐

4、在让我享受到夜晚睡眠的安宁，快乐，乐在让我享受到夜晚睡眠的安宁，乐在让我领受到如家人一般的温情。乐在让我领受到如家人一般的温情。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的时机了！自此，我家永不养猫。关注第三只猫关注第三只猫 自此，我家好久不养猫。自此，我家好久不养猫。第

5、二只猫走失后，那一种失落感久久第二只猫走失后，那一种失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，所以，好久不愿意的痛苦更叫人难受，所以，好久不愿意再养猫。再养猫。自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。一种负罪感永远不能消除，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类远愧对这类生命生命。第三只猫第三只猫：难过、内疚、：难过、内疚、忏忏悔悔。为什么为什么“我对于第三只猫的死亡我对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更比前两只猫的亡失更

6、“难过得多？难过得多？因为第三只猫的死责任在因为第三只猫的死责任在“我。我能说话，我。我能说话，猫不能；我是强势，猫处于弱势；我是施暴者，猫不能；我是强势，猫处于弱势；我是施暴者，猫是受虐者。因为猫是受虐者。因为“我的主观臆断，一个弱小我的主观臆断，一个弱小的生命在我强势话语权的围攻下，在强势暴力的的生命在我强势话语权的围攻下，在强势暴力的追杀下含冤死去，而且这个过失是无法补救的。追杀下含冤死去，而且这个过失是无法补救的。读完本文，你有什么感悟？读完本文，你有什么感悟？用以下句式说一说：用以下句式说一说：对于对于 ，我想说，我想说 分享感悟分享感悟对人对事要公平公正一视同仁，不对人对事要公平公

7、正一视同仁，不能凭借个人的好恶、私心和偏见加能凭借个人的好恶、私心和偏见加以处置。否那么就可能伤及无辜。以处置。否那么就可能伤及无辜。对弱者要仁爱，善待生命。对弱者要仁爱，善待生命。要实事求是，不能没有根据主观臆要实事求是，不能没有根据主观臆断。断。作者总共写了三次养猫的经历，作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？次，而要写另外两次呢？铺垫铺垫比照比照补充思考来历、外形、性情、在家中的地位来历、外形、性情、在家中的地位小结小结 艺术手法：艺术手法：本文本文写猫，作者却巧妙写猫，作者却巧妙地借物抒情，借三地借物抒情，借三只猫的故事写出了只猫的故事写出了人的思想感情，并人的思想感情，并引发了一番做人的引发了一番做人的哲理。哲理。语言风格：语言风格：生动富有情趣生动富有情趣的描写，语言朴实的描写，语言朴实但饱含哲理但饱含哲理 。结构技巧：结构技巧：首尾照应，伏首尾照应，伏笔设置。笔设置。作业作业 假设养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我将怎样想，怎么做？请写成200字的片段作文。作业