教科版五年级上册综合实践-5.2.小小广告设计师-教案、教学设计(配套课件编号：742c5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：659603

上传时间：2020-07-27

格式：DOC

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关键词：: 教科版五年级上册综合实践 _5 小小广告设计师教案教学设计配套课件编号 742 c5 下载 _五年级上册_教科版_综合实践_小学

资源描述：: 1、我为景点做广告活动目标初步了解广告的特点，懂得生活处处皆学问。懂得编写广告词的基本要领。活动重点、难点 1、在设计广告词时，不拘文体、字数，既有创意又将内容实实在在地表达出来。 2、能够把设计的广告表演出来。活动准备：有关顺德景点的资料以及多媒体课件活动过程一、激情引课（问题引入）老师想换部手机，应该买什么牌子比较好？你是怎么知道这些品牌的？广告与我们有着千丝万缕的关系，广告是一门艺术，好的广告能给观众带来艺术的享受，给企业创造丰厚的利润，这节活动课，我们将一同走进色彩缤纷的广告世界，共同感受广告艺术的无穷魅力! (适时板书“广告”) 二、生活引入，了解广告 1、
2、学生分享自己课前收集的广告。 2、教师分享收集的广告（文字、图文并茂、视频） 3、通过刚才的广告展示，大家发现了什么？（艺术性，修辞的运用、突出特色、绝对真实、语言简洁等） 4、根据学生的回答相机板书优秀广告的特点。三、提供内容教师引导。我们现在在的地方顺德，自古就是一个物华天宝、经济发达的富庶之地，岭南文化积淀深厚。有谁知道咱们顺德有哪些景点呢？（生答）虽说是“酒香不怕巷子深” ，可是“响鼓仍需重锤，好酒还要吆喝。 ”广告是宣传产品、扩大产品知名度的一种好方法。 2激发创作欲望。如果我们能为顺德景点做广告宣传，就会引来许多游客到我们这里来旅游观光、购买物品，我们这里就会富
3、裕起来，你们愿意尝试为顺德的景点做广告宣传吗?（愿意）好，这节课，我们就一起来为顺德景点做广告。（把课题补充完整“我为景点做广告”) 四、创作广告现在，我们对广告和广告词都有了认识，也对家乡的景点也有了更深一层的了解。下面，小组根据顺德景点的特点设计并编排一则广告。你们先研究研究，先确定要为哪一个景点做宣传，共同商讨好用什么样的方式，把广告词写好，该怎么样表演出来。大家既分工又合作，一会给大家把你们组设计的广告表演出来。（运用歌曲，舞蹈，说唱等形式） 1、学生小组合作，共同完成。小组内交流，教师巡回指点。五、汇报表演小组选派代表或整组上台做汇报表演。小结：你们设计的广告，采用多种表现方式，语言凝活泼生动，鼓舞人心，让人一看便生爱慕之心，忍不住要立即来顺德观赏这些美丽的景点。你们可真是太了不起了！六、活动总结 1同学们，咱们这么多出色的产品广告，可以派什么用场吗？（赠送厂家、申请专利、上街张贴） 2总结谈话：一个小小的广告，撑起一片大市场。我希望同学们这些有创意的景点广告，能让更多的人了解我们顺德，从而扩大顺德的知名度，让顺德走向世界。七、作业今天，我们给顺德景点设计了广告词，我知道我们班同学有很多是来自其他地方的，课后我们就给各自家乡的风景区进行广告宣传，课下，同学们搜集有关自己家乡风景区的资料，我们下次课来分享。

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