教科版五年级上册综合实践-6.1.春节习俗知多少-教案、教学设计(配套课件编号：50f49).doc

1、中国传统节日中国传统节日 教学目标：教学目标： 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过 节时丰富多彩的活动形式。节时丰富多彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日了解我国传统节日的起源、风俗

2、等，感受我国传统节日 深厚的文化底蕴。深厚的文化底蕴。 教学难点：教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程：教学过程： 一、听关键词，猜节日一、听关键词，猜节日 1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 2、老师给大、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什 么节日，在哪一天过节？么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包放鞭炮，拿红包 （春节（春节 正月初一）正月初一） 祭祖、扫墓祭祖、扫墓 （清明（清明 4 月月 3 日日5 日）日） 吃粽子，赛龙

3、舟，吃粽子，赛龙舟， （端午节（端午节 五月初五）五月初五） 吃月饼，赏圆月吃月饼，赏圆月 （中秋节（中秋节 八月十五）八月十五） 师： 像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史， 并成为中师： 像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史， 并成为中 华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。 板书课题：中国的传统节日板书课题：中国的传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个 传传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过统节日，你

4、还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过? 师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看， 你发现了什么？你发现了什么？ 小结：中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来小结：中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来 过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了清明这过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了清明这 一首诗（引：清明时节）一首诗（引：清明时节） 二、走进春节。二、走进春节。 1在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？在这些传统节日中，最隆重最喜庆的

5、是哪一个节日？ 2 春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要 活动吗？活动吗？ （同桌讨论后交流）（同桌讨论后交流） （1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。）吃年夜饭，看春节联欢晚会。 （2）走亲戚）走亲戚。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相。师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相 祝福，分享过年的快乐。祝福，分享过年的快乐。 （3）压岁钱。师：你们知道它的来历吗？）压岁钱。师：你们知道它的来历吗？ “岁”与“邪祟”的“祟”“岁”与“邪祟”的“祟” 同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平

6、平安安，健健同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健 康康。康康。 （4）贴“倒福” 、春联、窗花、年画。 （师：福字怎么贴？为什么要倒）贴“倒福” 、春联、窗花、年画。 （师：福字怎么贴？为什么要倒 贴？除了贴福，还会贴什么？老师这里也有一幅春联，让我们一起来读一贴？除了贴福，还会贴什么？老师这里也有一幅春联，让我们一起来读一 读，引导春联的读法。读，引导春联的读法。 （5）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！老师从网上搜集）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！老师从网上搜集 了不少烟花的照片，想看吗？）了不少烟花的照片，想看吗？） 小结：对于我们小孩子来说，

7、最开的心莫过于收到长辈的红包了。今小结：对于我们小孩子来说，最开的心莫过于收到长辈的红包了。今 天老师也给大家带来了几个红包，不过里面不是压岁钱，却同样是老师对天老师也给大家带来了几个红包，不过里面不是压岁钱，却同样是老师对 同学们的祝福。想不想得到老师的红包？同学们的祝福。想不想得到老师的红包？ 要得到红包也不难，老师这里要得到红包也不难，老师这里 针对春节设计了针对春节设计了三三关，只要你能闯出一关就能得到老师的红包，大家有信关，只要你能闯出一关就能得到老师的红包，大家有信 心吗？好，先祝大家马到成功！心吗？好，先祝大家马到成功！ 3闯关活动闯关活动 第一关：第一关：说出一副春联说出一副春

8、联 谁来闯关？谁来闯关？ 第二关：第二关：说出一说出一 首和春节有关的歌，首和春节有关的歌， 。 第三关：第三关：设计一句春节的祝福语设计一句春节的祝福语。师：同学们，老。师：同学们，老 师祝贺你们顺利过关，为了奖励大家，老师也要送大家一首好听的歌恭师祝贺你们顺利过关，为了奖励大家，老师也要送大家一首好听的歌恭 喜恭喜 ，会喜恭喜 ，会唱的同学一起唱，不会唱的拍起自己的手来！唱的同学一起唱，不会唱的拍起自己的手来！ 三、交流其他传统节日。三、交流其他传统节日。 师：每当节日来临，我们都会以各种各样师：每当节日来临，我们都会以各种各样 的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很

9、多快的方式来欢庆节日，通过这些节日，我们学到了很多知识，得到了很多快 乐。现在请大家以小组为单位，选择春节以外的一个传统节日，交流并记乐。现在请大家以小组为单位，选择春节以外的一个传统节日，交流并记 录你们对它的了解。录你们对它的了解。 1小组交流小组交流 2全班交流：请问你们小组讨论的是哪一个节日，在讨论中你们知全班交流：请问你们小组讨论的是哪一个节日，在讨论中你们知 道了什么。还有哪个小组也讨论了这个节日，有没有要补充的吗？根据学道了什么。还有哪个小组也讨论了这个节日，有没有要补充的吗？根据学 生汇报出示相关内容生汇报出示相关内容 端午节端午节 1、 请学生介绍当地过端午节的习俗。 （吃带

10、黄的五种食品、 请学生介绍当地过端午节的习俗。 （吃带黄的五种食品、 小孩额头上画王字、胸戴小孩额头上画王字、胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈 求吉祥平安和驱虫）求吉祥平安和驱虫） 2、介绍端午节的由来。、介绍端午节的由来。 师：伟大诗人已离我们远去了，但他留给师：伟大诗人已离我们远去了，但他留给 我们的是什么呢？（爱国主义精神）我们的是什么呢？（爱国主义精神） 3、赛龙舟、赛龙舟 师：赛龙舟还赛出了什么精神？（团结合作、拼搏、师：赛龙舟还赛出了什么精神？（团结合作、拼搏、 力争上游）力争上游） 学生根据自己收集到的资料交流中秋节学生根据自己收集到的资料交流中秋节 课堂小结：今天我们学习了中国的传统节日，学到了很多知识。随着课堂小结：今天我们学习了中国的传统节日，学到了很多知识。随着 中西方文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我们的身中西方文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我们的身 边，又产生了许多节日，下节课我们将继续畅游节日王国。边，又产生了许多节日，下节课我们将继续畅游节日王国。