教科版五年级上册综合实践-5.1.广告知多少-教案、教学设计(配套课件编号：60c28).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：659594

上传时间：2020-07-27

格式：DOC

页数：4

大小：20KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《教科版五年级上册综合实践-5.1.广告知多少-教案、教学设计(配套课件编号：60c28).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 教科版五年级上册综合实践 _5 告知多少教案教学设计配套课件编号 60 c28 下载 _五年级上册_教科版_综合实践_小学

资源描述：: 1、走进广告的世界走进广告的世界设计意图引导学生认识广告，接纳广告，指导学生正确认识广告，识别虚假广告；在此基础上，借以广告创作的手段，引导学生发挥创造能力。活动目标 1、认识广告形式，了解广告特点，学会利用广告。 2、引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。 3、鼓励学生的创新意识，加深对广告作用的认识。课前准备教师：准备有关广告的资料。学生：关注媒体上的各种广告，设计属于自己的广告。活动过程：一、课前谈话： 1、同学们爱看电视吗？最爱看什么节目?(动画片、电视剧)当我们看的正入神的时候，经常会有一个东西打断我们，那是什么？（广告）这时候你会有什
2、么感觉？ 2、如果是正无聊的时候再去看看广告又会有什么感觉？二、我们熟悉的广告：（同学说教师幻灯片展示）原来广告也是很精彩的，那能让老师了解一下你们都喜欢什么样的广告吗？说出你最熟悉的广告语来和大家分享。学生发言展示三、了解广告的分类想一想，除了电视上刊播的广告，还有什么广告行式? 小组合作讨论，展示幻灯片出示明确明确: 从广告载体来看，可分为： 1.媒体广告如刊播在电视、报纸上的广告。 2.户外广告如车站、公交车、路牌、外墙上面的广告。四、了解广告的特点 1、猜谜语，请同学猜一猜这是在为什么做广告？幻灯片展示 2、总结广告特点：语言简洁灵活运用修辞巧用成语或俗语，朗朗上口概括商品的特点和作用以情动人五、认识公益广告教师播放公益广告片，明确公益广告是以为公众谋利益为目的而设计的广告；它不以盈利为目的是为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。六、识别虚假广告，了解识别方法（幻灯片展示）七、布置作业 1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。 2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。