教科版五年级上册综合实践-3.1.有限的水资源-教案、教学设计(配套课件编号：d4122).doc

1、节约用水 从我做起 综合实践课教学设计 活动目的： 1、通过活动，使学生认识到保护水资源的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约 水从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。养成不论在何时何地，都要节 约用水的好习惯。 活动准备： 1、课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象以及节约用 水的方法。 2严重缺水地区的图片。 3. 量杯、水桶。 活动过程： 一、创设情境，引入课题 1、脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？ 2、猜谜语： （1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰 滴。 （2）双手抓

2、不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 从这个谜语中我们看出水资源非常重要。蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿 色的世界养育着万千的生命，我们生活在一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的 乳汁，那我们应该怎样对待水资源呢？今天我们活动的主题就是节约用水。 二、组织活动，探索新知 （一）通过交流课前收集到的文字资料、图片、视频来了解水资源。 1、你对我国水资源知识有哪些了解？ 请同学们介绍一下课前收集到的资 料。 学生交流，互相说明各自从报纸、网站上查找的有关水资源知识。 我国水资源人均占有量只有 2300 毫米。约为世界人均水平的四分之一， 排在世界第 121 位，是世界上 13 个贫水国家之一。

3、 在我国的 600 多个城市中，有 400 多个城市缺水，期中有 110 个城市严重 缺水。 每年的 3 月 22 日是“世界水日” 我国的海水占 97.5%，可淡水只占 2.5%，也就是说我国的水资源并不是很 丰富。我国的淡水资源总量居世界第四位，但人均资源占有量居世界第 121 位， 我国是世界上最缺水的十三个国家之一。 （二）了解生活中浪费水的现象。 通过你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一 刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水，我们的 世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏，可是还有一些人 不注意节约用水，你想不想说一

4、说自己或你身边的人浪费和节约水的现象呢？ 同学们课前都做了调查了解， 哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大 家说说呢？ 学生介绍所收集到的资料。 如： 家里的水龙头； 学校食堂里的水管； 公园里的洗手处， 道路上水管破裂， 等等。 （三）看几幅严重缺水地区的图片，感知水的重要性 观看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺水的情况。 通过观看以上图片和视频，生谈自己的感受。 同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应用，而且在 工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生以下效益： 一吨水（1 立方米的水）可以： 发电 100 度 炼钢 150 公斤 染布 38

5、.5 尺 制造奶粉 40 公斤 制造化肥 550 公斤 纺毛线 8.9 公斤 当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么 明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。我们要为节约国家的水资源，保 护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健 康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! （四）小组合作，亲身实践。 是呀，水对我们是多么珍贵啊。如果每人一天仅仅浪费一杯水，（按 250 毫升算）我们全班同学一天会浪费多少水呢？ 1.让我们来做个实验，（量杯、水桶实际操作）同学们看，我们班每人浪费 的这一杯水，有多少？（按 40 人算 25040=1000

6、0 毫升=10 升）倒入水桶中， 学生体会有多少。它都可以用来干吗？（喝、浇花、小鱼换水等） 2.计算全校按 800 人算一天有多少？ （200 升） 全国 13 亿人口每天有多少？ （325000000 升=325000 吨）按每吨水 2.58 元计算，全国每天可节约 838500 元， 每年就是 306052500 元。 真是不算不知道，一算吓一跳。会带来多大的浪费。可是，我们身边的很多 人，并没有水危机的意识，他们认为水是取之不尽、用之不竭的，因此，在 我们的生活中，浪费水的现象比比皆是。 （五）小组讨论，制定节水好方法。 1.相信大家在最近的广播电视上、 报纸杂志上都听说过或看过珍惜水

7、资源的 呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们请出我们班四位小博士听听他们的呼吁吧！ （课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。） 博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我 们人类， 如果人类无止境地浪费水， 那么， 人类自身将会受到大自然无情的惩罚。 博士乙：虽然地球上的水约有 14 亿立方千米，但是，海洋就占有 13.7 亿立 方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30 年后这片神州大地上，可饮用水将 会枯竭。 博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一 直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中 国第二大河已经开始断

8、流了！这条母亲河正面临着枯竭。 博士丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝 不干净水而死亡的有 5 万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国 的长江、 黄河、 珠江等大江大河都受到不同程度的污染， 这是多么的触目惊心啊！ 水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液. 要像爱护眼睛一样珍惜水资源. 假如人类不珍惜水源,地球上最后一滴水将是人的眼泪 2.以小组为单位讨论节水方法，填写表格。 3.全班交流，制定节水金点子。 如：刷牙时不要让水龙头一直开着；洗衣服最后一遍水可用来拖地板，所有 水龙头都应用节水型的。洗米水可以浇花，洗脸水洗衣服，洗菜时用盆子，洗完 的水可以冲

9、厕所。 现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献， 但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如 果哪一天。在世界上没有水了，那么也就没有了生命。我们可以从身边的小事做 起，节约用水，制止浪费，保护水资源。 三、发起倡议，设计标语 1.单靠我们的力量是不够的， 我们发出倡议， 让全社会的人们都来节约用水， 好不好？ 倡议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我 们行动起来， 节约用水。我们要做到： （1）用完水，及时关紧水龙头。 （2） 用水时，尽量不把水路开得太大。 （3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的

10、水可以用来浇花。） （4） 看见浪费水的行为，积极制止。 2.我们还可以设计标语： （1）保护水资源，生命真永远。 （2）节约用水，从点滴做起。 （3）惜水、爱水、节水，从我做起。 （4）珍惜水就是珍惜生命。 （5）浪费水可耻，节约水光荣。 四、总结： 通过这节活动课，你有什么收获？ 我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小 事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为 节水贡献我们的力量吧！让地球人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那 层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！ 五、课后实践作业： 以 “节约用水” 为主题办一份手抄报或者写一篇作文。 下节课我们再来展评， 我们将评比出优秀的作品贴到班级宣传栏里。