教科版五年级上册综合实践-1.1地震防护-教案、教学设计(配套课件编号：64559).doc

1、 地震防护综合实践教学设计地震防护综合实践教学设计 一、活动目标一、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习 惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生 命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈 提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟 演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和 解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 二、活动准备：二、活动准备： 1、课件 2、相关网站 3、小礼品 第一课时第一课时 （一）、激情导入（一

2、）、激情导入 再现汶川地震的情景， 激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 （视频: 5.12 汶川大地震纪实 ！） 1、感知地震给人们带来的灾难 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们， 2008 年 5 月 12 日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大 地震夺去了数以万计的生命。当满目疮痍从眼前漂过，我们的心不由得 缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全 绽放就在这无情的地震中凋零了。 师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？ 2、学生交流感受。 3、小结:地震给人类带来的伤害 地震的直接伤害 在室内因器物倾倒或房屋倒塌被砸伤； 在室外被倒

3、塌的建筑物等砸伤； 在野外被山上的滚石砸伤； 被地光烧伤。 地震的间接伤害 地震引起的火灾； 地震引起的水灾； 地震引起的毒气泄漏； 地震引起的危险品爆炸。 （二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题（二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题 师：确实，地震给人类带来了很大的灾难。看过视频以后，关 于地震，你想了解哪些问题? 1学生分小组提出问题：（教师板书学生的问题） 地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？ 2确定本节课主要研究解决的问题。 师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些 问题。 （三）学生讨论地震发生时的现象（三）学生讨论地震发生时的现象 师：结合看到的视频资料和

4、生活中的了解，来谈一谈地震发生 时会发生什么现象？ 师：大地、建筑物在剧烈地晃动 师：那是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢？ 学生讨论： 师总结：是来自地球内部的力量，我们已经知道地壳是有一层 一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的。 2.研究地震成因 师：这样，我们可以根据之前所学的方法，来推测一下：地震 的成因？ 学生猜测。 师：大家说得都有一定的道理，出示课件 （观看视频： 地震是怎样形成的 3.教师课件资料补充：地壳内部是不断运动的，地下的岩层在 压力的作用下会发生变形，当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生 突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表 的振动，这就是地震。 ( (四四) )课后探究：课后探究： 地震来临前有哪些反常现象？