辽师大版四年级上册综合实践-5 百变的纸杯-教案、教学设计(配套课件编号：80119).doc

1、 百变的纸杯教学设计 【活动内容】辽师大版小学综合实践四年级上册第 5 课百变的纸杯 第二课时“制作纸杯玩具” 。 【活动背景】随着时代的发展，纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器 因其安全卫生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。 废纸杯的再利用，既可以节约资源，又能保护环境。本主题活动通过利用 废纸杯制作各种各样的纸杯玩具， 不但使学生体验变废为宝的乐趣， 而且 培养学生的创新意识和环保意识。 【学情分析】综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系； 学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。大多数学生喜欢综合实践 活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空

2、间，敢于发 表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教 师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学 生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见， 发表自己的观点， 展示自己的成果。 针对不同个性特点的学生， 因势利导， 尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。 【活动目的】 知识与技能：了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 过程与方法：通过探究制作纸杯玩具，归纳出运用纸杯制作玩具的方法， 形成合作意识，提升动手能力和创新能力。 情感态度与价值观： 通过设计与制作这一变废为宝的实践活动， 体验创作 和成功的乐趣，增

3、强学生的自信心和环保意识。 【活动重点】了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 【活动难点】设计和制作纸杯玩具。 【活动准备】课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶带、 彩笔、剪刀、铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。 【活动方法】探究讨论、演示法、实践练习法。 【活动流程】 一 创设情境、引入主题 1师出示纸杯：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？纸杯 2过渡：对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了，这种纸杯不可 以重复使用，以免细菌传染。正确地说，这是个一次性的废纸杯。 3 提出问题： 生活中你见过利用废旧的纸杯做成什么玩具吗？见过 4师揭示课题 这节课我们就来利用废旧的纸

4、杯制作玩具，大家愿意吗？愿意 板书课题：制作纸杯玩具 【设计意图】 综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为经 验，因此，从课题导入，就由学生亲身体验出发，开篇点题。 二.快乐实践、合作交流 1.讨论交流，掌握方法 师：用废纸杯能做成哪些玩具呢？在老师的百宝箱里，有许多的纸杯 玩具，大家想看吗？想那好，让我们一起观看视频吧。 【设计意图】让学生带着问题去观察，去思考，可以提高学生有意观察的 目的性，为后续的总结方法、动手实践提供理论基础。 1. 播放视频欣赏纸杯玩具 2. 提问：说一说你看到了哪些纸杯玩具？（3-4 人回答） 3. 你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢？（指名回答） 师

5、：欣赏了百宝箱里的纸杯玩具，你一定从中学到了一些制作纸 杯玩具的方法。纸杯玩具如何制作，第一步、第二步都干什么？请小组成 员讨论、交流。 小组成员讨论交流后并纷纷发言。 生：我们小组认为首先应该想好要做一个什么样的纸杯玩具。 师：是呀，我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字，这一步我 们叫什么呢？你能用几个字概括一下吗？ 生：确定主题。 师：概括的真棒！接下来怎么做呢？ 生：我们小组认为第二步应该知道怎样制作。 师：同学们真聪明！说得很对。怎样制作就是制作的方法。通过 观察，你知道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢？ 生 1：我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。 生 2：老师，我发现小花是

6、通过剪、贴的办法制成的。 生 3：我发现了玩具鱼是用剪和插的办法制成的。 师：同学们概括地真好！这些漂亮的纸杯玩具就是通过折、画、 贴、剪、插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作时应该注意什么 呢？ 生：注意安全，注意卫生。 师：说得好！老师把注意事项总结了一下，请看大屏幕。 屏投“温馨提示” ，注意安全，保持环境卫生。 师：同学们现在一定按耐不住了吧，还等什么呢，开始动手制作 吧！ 2.快乐实践，动手制作 学生按自己总结出来的制作方法进行设计、制作。师放音乐，生伴 乐曲制作 师巡视、指导。 三.展示评价、分享成果 下面是成果展示时间， 让我们一起来分享成功的乐趣。 哪个小组愿意先 汇报呢

7、？ 学生上台在投影仪上摆放作品，一一介绍。 其他学生评析各组的作品，指出好的地方和需要改进的地方。 【设计意图】通过作品赏析，使学生体味到劳动的快乐，培养学生合作、 交流、分享的态度和能力，通过活动增强学生的自信心，激发探究兴趣， 培养学生自我发展意识， 让学生认识自我， 发现别人的闪光点， 取长补短， 不断完善自己的作品。 四.凝聚智慧、畅谈收获 这些漂亮可爱的纸杯玩具， 凝聚了大家的智慧和力量， 此时此刻你一 定有很多收获吧，谁能谈一谈？ 生谈收获。找 3-4 人 【设计意图】交流自己的活动收获，总结制作经验，感受成功的快乐或 分析失败的原因，激发学生制作的兴趣。 五.总结提升、拓展延伸

8、团结的力量无比巨大，同学们就是在相互帮助、相互合作、共同探究 下才能在很短的时间内制作出这么漂亮的作品。 希望大家以后能用这样的 方法去制作一些更美的纸杯玩具，变废为宝。在本节课即将结束的时候， 老师送给你们一句话： “走进制作大世界，增长知识又快乐” 。 【设计意图】将活动向纵深延伸，帮助学生拓展问题，体现综合实践活 动的实践性、开放性、生成性。综合实践活动强调学生经历多样化的实践 学习方式和实践体验过程， 突出发展学生的综合能力、 强烈的社会责任感 和创新精神。 六.板书设计 制作纸杯玩具制作纸杯玩具 制作方法：1.确定主题 2.构思 3.制作 七.活动反思： 百变的纸杯一课的活动主题是变废为宝。第二课时“制作纸 杯玩具” ， 是要求把一次性的纸杯做成各种各样的玩具， 既可以节省资源， 又很环保。我在备课时，精心设计了教学环节，教学准备很充分，把课堂 中能预设的突发事件都想到了， 课堂的气氛很活跃， 达到了预定的教学效 果。 值得一提的是学生通过小组共同动手制作同一件纸杯玩具， 培养了团 结合作精神， 提升了动手能力和创新能力。 更可贵的在实践中增强了学生 节约资源和环保的意识。