辽师大版四年级上册综合实践-5 百变的纸杯-教案、教学设计(配套课件编号：11f51).doc

1、百变的纸杯教学设计百变的纸杯教学设计 教学目的教学目的: : 1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人 物、装饰、玩具等纸杯作品。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。 教学重点教学重点: :利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。 教学难点教学难点: :巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具准备教具准备: :课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪 子、胶棒，双面胶等 教学过程：教学过程： 一、创设情境、激发动机、引入主题 （课件展示）自制纸杯作品 一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就 被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用

2、它，但我们可以 把一次性纸杯利用起来， 加上我们的构思， 让它们获得新生， 进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如何进行 纸杯创意。出示课题：百变的纸杯 二、尝试与感受 （一）探究路 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。 可以从中给你一些启示。 教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们 都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？ （两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。 ） 2、学生汇报回答 （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅 1、你又有哪些好的创意呢？ 2、 学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、 指导。 3、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作

3、室 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学 们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在 实践中。 作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行 设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的、装饰等 纸杯作品。 教师提示：提醒学生使用工具的安全。 2、巡视指导 四、作品展示、讲评（投影） 以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一 个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创 作技巧，学会了多视角看待事物。 五、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这 些同学的作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就 要在你们的创意基础上进行完善，使它成

4、为一件有趣的纸杯 作品。 教学反思：教学反思： 综合实践活动课程改变了传统课程的将学生作为“等待 填满的容器”的做法，而是将学生作为一颗“需要点燃的火 种” 。相对其他学科而言，更注重学生的实践操作能力。 本课的设计是在学生初步掌握了纸杯制作方法基础上进行 创作的。我通过让学生帮我想办法把废旧的纸杯再利用起 来，目的让学生明白身边的废纸杯是可以变成一件生活实用 品。接着就让学生欣赏一些纸艺图片，这个环节学生不仅了 解一些作品的制作方法，更能深刻的意识到纸杯与生活的丰 富多彩，从而喜欢制作纸杯玩具。 这时再让学生交流课前收集的纸杯来做什么，同学们的 积极性就会更高。而在课前收集材料中，利用废弃的纸杯， 变废为宝，还能增强学生的环保意识。学生通过小组合作探 究制作出一件件纸杯作品，不仅培养了学生的眼、耳、手并 用，更激发了学生的制作热情和对纸杯制作的兴趣。在这一 过程中，每一个小组的学生都在进行合作，每一个学生都在 主动的探究，掌握制作方法及步骤，同时，在制作中遇到问 题是由学生自己探究解决的。而且，在整个的合作探究的过 程中，学生合作学习的能力、主动探究的能力、发现问题的 能力都得到了培养。在整个的教学过程中，教师始终没有以 知识权威的身份出现在课堂中，而是以学生学习的合作者、 引导者的身份出现。