辽师大版四年级上册综合实践-5 百变的纸杯-教案、教学设计(008).docx

1、百变的纸杯百变的纸杯 教学目教学目的的 :1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物、装饰、玩具等纸杯作品。、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物、装饰、玩具等纸杯作品。 2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。 3、培养废物利用的良好品质和环保意识。、培养废物利用的良好品质和环保意识。 教学重点教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。利用一次性纸杯创作自己喜欢的纸杯作品。 教学难点教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。巧妙利用一次性纸杯进行创作。 教具准备教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶

2、棒，双面胶课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶 等等 教学过程教学过程 一、创设情境、激发动机、引入主题一、创设情境、激发动机、引入主题 （课件展示）自制纸杯作品（课件展示）自制纸杯作品 一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费， 我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的 构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天

3、我们一起研究如 何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯 二、尝试与感受二、尝试与感受 （一）探究路（一）探究路 1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。 可以从中给你一些启示。可以从中给你一些启示。 教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做 的？都运用了哪些表现方法？的？都运用了哪些表现方法？ （两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。 ）（两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。 ） 2、学生汇报回答、学生汇报回答

4、 （剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合） （二）交流厅（二）交流厅 1、你又有哪些好的创意呢？、你又有哪些好的创意呢？ 2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。 3、分组汇报自己组的创作思路。、分组汇报自己组的创作思路。 （三）操作室（三）操作室 1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面 请将你们的构思运用在实践中。请将你们的构思运用在实践中。 作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意

5、，制作一件作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件 或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。 教师提示：提醒学生使用工具的安全。教师提示：提醒学生使用工具的安全。 2、巡视指导、巡视指导 四、作品展示、讲评（投影）四、作品展示、讲评（投影） 以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字， 如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。如何做得更有趣、更巧妙。我们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。 五、总结五、总结 同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不 少好的启示，下节课我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作少好的启示，下节课我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作 品。品。