辽师大版四年级上册综合实践-4 探秘纸飞机-教案、教学设计(配套课件编号：11a1c).doc

1、综合活动课探秘纸飞机 一、课题的产生 1989 年，伦敦大学帝国学院土木工程系专门成立了“纸飞机协会” ，目标 是“促进纸飞机技术的发展” 。每年 5 月中旬，在奥地利萨尔茨堡会举行世界纸 飞机锦标赛决赛。此前，各国纸飞机迷都会举办各自的锦标赛选拔参赛选手。自 2003 年起,日本每两年也会举行一次国际纸飞机大赛，旨在提高本国少年儿童的 动手能力。我们不能小看简单的东西，再简单的东西，你要想把它玩通玩透玩到 极致，都可以是一件极具技术含量的事情。通过折叠纸飞机、猜想影响纸飞机飞 的远近的因素， 探究如何改进纸飞机的实际操作活动， 是学生在体会制作的乐趣、 获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和

2、勇气的同时，培养学生发现问题、研 究问题、解决问题的难题，提高学生的科技意识、动手能力和创新能力这正是我 们选题的意义所在。 二、活动目标 1、通过折纸飞机的活动，初步了解影响纸飞机飞的远近的因素，体验、比 较材质、形状不同的纸飞机飞行的特点。 2、以活动为载体，通过猜想、验证，即发现问题、解决问题的各阶段，掌 握发现问题和解决问题的方法，提高学生动手实践能力和创新能力。 3、通过探秘纸飞机这一实践活动，增强用科学的眼光观察周围事物的意识， 培养学生不怕失败，勇于尝试，乐于探索的精神。 三、活动难点 猜想验证的过程。 四、活动准备 1、一段纸飞机世锦赛的视频新闻。 2、 折纸飞机用纸、记录纸、

3、笔。 五、活动过程 （一）情景导入、激发兴趣 同学们看老师今天给大家带来了什么？ 生：纸飞机 师：你们会不会折纸飞机 生：会 师：想不想折纸飞机 生：想 师：我们每人折一架纸飞机，拿到纸的小组就可以开始了，看哪一个小组折 的又快又好。 师：折好的同学可以把纸飞机举起来示意给老师看 师：已经有许多同学折好了，还有同学没折好，加加油，努努力，好非常好 请把纸飞机放到桌子上。 师：看来同学们对纸飞机并不陌生都会折，纸飞机不但吸引着你们也同样吸 引着像老师这样的大朋友，甚至还有纸飞机的世界锦标赛，今天老师给同学们带 来了一段比赛的视频，我们看一下。 生：观看视频 师：刚才我们看到的这架纸飞机它保持着世

4、界纸飞机飞行距离的世界纪录， 成绩为 68 米，震撼吧！同学们想不想挑战他一下。 生：想 师：没什么信心，想不想？ 生：想 师：好我们每个小组依次到场地来，试飞一下你折的纸飞机。 师：这个小组先来 生：试飞 师：先不要捡纸飞机 生：所有小组试飞完后 师：现在请同学们把目光集中在地上的纸飞机上，你们发现了什么问题。 生：纸飞机飞的有远有近 （二）猜想验证 师：同学们是不是都发现了这个问题 生：是 师：此时此刻你们有什么疑问想提出来吗？ 生：为什么纸飞机飞的有远有近？ 师：那好，我们这节综合实践课就一同来探索一下什么因素影响纸飞机飞的 远近，从而让纸飞机飞的更远。 板书：让纸飞机飞的更远 师： 我

5、们现在可以大胆的猜测一下是什么原因影响着纸飞机飞行的远近？大 胆猜 生：投掷的力度、投掷的角度、投掷的握点、投掷的高度、机翼的对称、机 身的长短、机翼的大小、机头的形状。 师：好了同学们我们看黑板，刚刚我们对影响纸飞机飞行远近的因素做出了 以上的猜测，那么验证猜测最好的方法是什么 生：动手实践，试验 师：验证猜测我们要动手实践，那么接下来老师请各个小组研究一下你想选 择哪一个猜测作为我们这节课你要研究的小课题，现在小组开始研究，然后告诉 我 生：研究讨论 师：我们选择的时候尽量有一点自己的特色，个性一些 师： 各小组都选择了自己所要研究的小课题， 那么请你们设计一个活动法案， 但是为了让同学们

6、更好的完成这个方案， 请同学们思考老师提出的以下几个小问 题： 1、最少折几架纸飞机就可以完成探究活动。 2、需要改变什么条件，不变的条件是什么 3、小组成员如何分工合作（操作 1-2 人、纪录 1 人、试飞 1 人、测量 2 人、 汇报 1 人） 师：这样我们小组边讨论边设计活动方案，好不好？开始 师：我们每个小组是不是都制定完了方案，说一说跟大家分享一下你们的方 案好吗？ 生：汇报 1、小组研究的课题是 影响纸飞机飞行的远近 2、最少折 架飞机就可以完成探究活动 3、不变的条件是 改变的条件是 师：同学们刚刚我们制定了我们的活动方案，那么接下来就是同学们最期待 的动手操作和试飞环节，那么在

7、试飞之前老师要给你们几个小提示 1、 因为我们的试飞场地有限，请各小组相互避让 2、 充分利用地面的刻度尺判定飞机飞行的距离 3、 收集数据做好记录 4、注意安全 生：开始活动 师： 好了同学们为了节约纸张我们地下飞过的这些纸飞机我们也可以利用一 下，你觉得可以利用就可以拿回来，完成后抓紧时间试飞，小组分工明确。 生：试飞，并写出结论 生：汇报 （三）总结延伸 师：影响纸飞机飞行远近的因素有很多，今天我们只探索了其中很小的一部 分， 其实把我们学过的知识和经验应用到玩纸飞机中，并对哪些因素影响纸飞机 飞行的远近做出预测和判断这就是猜测， 运用猜测我们不但可以解释有关纸飞机 的疑问，还可以解释我们生活中其他各种各样的问题，也许今天我们的纸飞机不 能飞过 68 米，超过世界纪录，但是只要我们拥有一颗探索的心就一定会实现我 们心中的梦想，现在请同学们每人拿出一架纸飞机，写上你们的名字轻轻的对着 你手中的纸飞机说出自己的梦想， 好同学们让老师宣布下课的同时我们来一起放 飞手中的纸飞机，放飞梦想！