幼儿园中班音乐优质课教案《在农场里》含反思模板范本.docx

1、幼儿园中班音乐优质课教案在农场里含反思中班音乐优质课教案在农场里含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。2、尝试依据歌曲的结构创编歌词，提高制造想象力量。3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备：农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。活动过程：一、导入部分、练声1、小伴侣，今日我要邀请小伴侣去参观一个特别美丽、好玩的地方-农场，想去吗?我们乘着火车动身吧!(播放音乐，进入场地)农场到了!瞧!农场里有什么呀?幼儿叙述。2、练

2、声哇!农场里的东西真多呀、真好玩，有房子、大树、有栅栏，还有很多可爱的小动物呢!那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗?带领幼儿唱我爱我的小动物。二、学习新歌1、小伴侣们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧!除了这些小动物，看还有谁来了?!来源:屈,老，师教.案网我们快跟它打声招呼吧!小猪是怎么叫的?引导幼儿学习小猪的叫声。2、小猪看到小伴侣们可快乐了!听，它唱起了歌-老师范唱歌曲。3、歌曲的名字叫什么?幼儿叙述后出示汉字：在农场里。4、你听到歌曲里唱了些什么?请个别幼儿叙述，老师出示相应图片。5、小伴侣的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗?带领幼儿念歌词。6、我们也来唱一唱吧!

3、幼儿演唱歌曲。7、 在农场里这首歌曲听上去怎么样?我们应当用什么样的声音演唱歌曲?我们来听一听。老师播放歌曲。请幼儿叙述。这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用欢乐的声音来唱。8、唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧!再次演唱。三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲1、小伴侣唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢?请幼儿叙述。2、小伴侣真聪慧，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最终在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗?谁想来做太阳?剩下的小伴侣做白云。四、创编歌词农场里除了小猪，还有许多小动物呢，请你选一种

4、你喜爱的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗?1、幼儿沟通，老师巡回指导2、个别幼儿答你来做太阳，我们来做白云，好吗?四、结束部分小伴侣真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗?时间不早了，我们赶快回家吧!听音乐离开场地。教学反思：音乐是一门极富制造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿供应进展制造精神和制造力量的机会。教案来.自:教案网在幼儿园中音乐制造力量培育方面的要求是乐于参加即兴制造活动。幼儿在创作过程中的乐观性、制造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。在农场里这节唱歌活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词

5、，并结合歌词进行即兴动作表演。我转变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活，同时我将唱歌、体态律动、创编歌词等幼儿宠爱的活动融入在农场里。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造唱歌使幼儿的听觉、观看力、仿照力、制造力等诸多力量得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首先在创编歌曲在农场里依据歌曲内容，我以嬉戏的口吻告知幼儿：农场里还有那些动物伴侣没有来，我们把他们也请到在农场里?然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱?这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很乐观，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、开心、力所能及的事情。最终是创编的练习阶段，请几个力量较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在开心活泼的气氛中进行、结束。此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对唱曲的最终一句有些混淆，虽然我订正了一下，但效果并不很好，这或许是我班幼儿语言力量弱，又是全班幼儿一起上课的缘由吧，我信任只要略微个别辅导一下，那几个幼儿肯定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。 4