辽师大版四年级上册综合实践-2 遇到火灾怎么办-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：0050d).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：659199

上传时间：2020-07-27

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资源描述：: 1、遇到火灾怎么办教学设计遇到火灾怎么办教学设计教学目标： 1.了解火灾的特点，掌握火灾中逃生的方法。 2.通过模拟演练，积累火灾逃生的经验。 3.体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。教学重点： 1.学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 2.模拟火场中逃生。教学过程：一、创设教学情境 1.（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？火给人类带来光明和温暖，带来健康与智慧。 2.“用好了是绵羊用不好是老虎”，把这句话用在火上，我看是再恰当不过的了。人离了火不行，但火失去了控制也会贻患无穷。现实生活中，火灾事故频繁发生，据
2、统计，全国平均每天有 517 起的火灾发生，也就意味着在同学们一堂课的时间内就有 21 起火灾发生。每一次的火灾当中伤亡惨重，平均每天死亡三人。大家来看（播放火灾现场的视频。） 3.俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这段视频，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）二、新授 1.同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。 2.如果你遇到突发的火灾，会有怎样的表现呢？ 3.在面对火灾的时候，我们切忌惊慌失措，
3、尽快从火灾现场撤离。这就是今天这节课我们第一个要讲的“迅速撤离法”。那谁会比较冷静地处理突发的火灾情况呢？ 4.你会识别一个公共场所的安全疏散示意图吗？老师这里有一个大商场的安全疏散示意图。我想请同学出来找一找它的逃生路线在哪里？(请 2-3 名学生讲一讲，师适时点拨引导） 5.另一个逃生方法“毛巾捂鼻法”。火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。 6.我们来看一段视频。视频里还告诉了我们一种逃生方法，这个方法是？（低身前进法。由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量
4、将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。） 7.确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其反。这就是“厚物护身法”。 8.学习几种在大人监护下可以采取的逃生方法。（PPT 出示）三、模拟演练学到了这么多火灾逃生的方法，现在大家对逃离火灾现场有信心了吗？如果人比较多的时候乱跑可能会产生踩踏事故，所以我们在紧急撤离的时候一定要注意做到有序，珍爱生命。（警报声响起）模拟火灾逃生。四、课堂总结同学们在刚才的演习中，很好地运用了课上我们学习到的火灾逃生方法。希望同学们把自己的所学知识能够科学活用，而且传播给其他人。

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