首师大版四年级上册综合实践 4、哪些蔬菜含有VC-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：74d8d).doc

1、走进蔬菜王国成果展示课预案 一、谈话导入 同学们，前段时间我们以“蔬菜”为话题，开展了“走进蔬菜 王国”的综合实践活动， 前期我们经过了选题指导课和方案制定课， 形成了六个子课题，组成了七个活动小组，今天这节课我们来上成 果展示课。在这段时间里，同学们经过调查研究、参观访问、搜集 整理、亲自操作实践等等各项活动，这节课请你们把研究的成果展 示给大家好吗? 二、活动准备 1、每个小组拿出所有的相关资料，整理一下并讨论：你们准备用什 么形式汇报? 生 1:我们小组是关于蔬菜营养价值研究，我们准备了采访视频和采 访日记。 生 2：我们小组也是关于蔬菜营养价值的研究，我们准备用童话剧 的形式进行展示。

2、 生 3：我们小组是关于蔬菜颜色的研究，我们用手抄报、绘画、照 片。 生 4：我们小组是关于蔬菜种类的研究，我们要 PPT 为大家展示我 们搜集的材料。 生 5：我们小组是关于蔬菜吃法的研究，我们用儿歌的形式给大家 进行展示。 2、提出汇报要求：看来同学们已经在课下做好了准备，还要用各种 形式向我们展示自己的研究成果，老师真期待看到你们的成果。在 这里老师也要给大家提几点小小的要求： 一、汇报时声音要宏亮。二、形式要丰富。三、观众们要认真倾听 别人的汇报。现在我们就来比一比，看哪一组的汇报最精彩，同学 们一定要加油哦! 三、各小组以自己喜爱的方式汇报调查研究成果 1、关于蔬菜种类的研究： 1）

3、 、小组长汇报整体情况。 我们小组的小课题是关于蔬菜种类的研究（贴小课题） 。我们发现蔬 菜植物的产品器官有根、茎、叶、花、果等 5 类，因此按产品器官 分类也分成 5 种：根茎类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类。 2） 、第二名同学具体汇报：大家看，这是我们做的课件。 学生边介绍每一种类包括哪些蔬菜，边介绍它们的营养价值。 3） 在调查的过程中我们还了解到随着我国大棚建设和种植技术的发 展，反季节蔬菜也随之发展，基本上南北方无论什么季节都可以吃 到新鲜蔬菜，只是价格不一样而已! 师：你们组介绍的蔬菜种类真全面，并且结合不同种类的蔬菜介绍 了它们有什么营养价值，还制作成了精美的课件，看来课下你

4、们一 定进行了认真的研究。 2、关于蔬菜颜色的研究 1）我们小组主要是关于蔬菜颜色的研究（贴） 。经过查找资料和到 菜市场调查我们发现蔬菜主要有绿色、 红色,黄橙色、 浅橙色、 白色、 紫色等几种颜色。而且蔬菜营养价值的高低，与其颜色有一定关系。 一般规律是颜色越深，所含胡萝卜素和维生素越多，营养价值越高。 2）你们看，这些照片是我们在市场调查时随手拍的，有红红的西红 柿，黄色的土豆，绿绿的黄瓜，还有其他各种绿色蔬菜，像豆角、 油麦菜等。回来之后我们将这些所见做成了手抄报和绘画（展示自 己小组的手抄报） ，你们看，在我们的画旁边我还写了一个小谜语， 现在我就来考考你们吧（说一个小谜语，请大家猜

5、一猜） 。 你们可真是好学的孩子，不但通过自己的调查知道的蔬菜有哪些颜 色，还知道蔬菜的颜色和它们营养价值的关系，并制作出了漂亮的 手抄报和绘画，你们真是了不起的小画家。 3、关于蔬菜营养价值的研究 （第一组） 1）我们小组研究的是关于蔬菜营养价值的研究（贴） ，为此，我 们到市场上进行调查，这是我们的调查录像（播放录像） 2）为了更好以后更好地进行采访，我们还将那天的采访写成了 采访日记，现在我来跟大家分享一下我们的采访日记。 （第二组） 我们小组的小课题也是关于蔬菜营养价值的研究，不过我们要给 大家展示的形式是童话剧。 4、关于蔬菜吃法的研究 我们小组是关于蔬菜吃法的研究（贴） ，接下来请

6、欣赏我们给大 家带来的儿歌好吃的蔬菜色拉 同学们听完我们的歌，你是不是很想吃一个蔬菜色拉呢。下面 请大家继续听蔬菜进行曲 四、畅谈收获与感想 同学们，参加了这次的综合实践活动，你们一定有很多话想说，通 过这次综合实践活动，你们有什么感受? 五、活动总结 教师小结：同学们通过这次综合实践活动，了解了很多关于蔬菜的 知识，学会了好多本领，老师听了你们的汇报，真为你们取得的成 绩感到高兴，也许你们还有很多问题没有解决，以后有机会再开展 活动时好好讨论。这节课就到这里，下课。 课后反思 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 今天我所上的是我们这段时间一直围绕 “走进蔬菜王国” 开展的实践活动，之前给大

7、家成仙了这节活动课的选题指导课、方案 制定了两个课型，今天呈现的是第三个课型，即成果展示课。我们综 合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社 会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践 能力以及良好的个性品质。基于这个大的课程目标，我确立了本节课 的教学目标是：知识与技能目标：了解蔬菜的种类、颜色、吃法以及 蔬菜的营养价值。过程与方法目标：在小组合作、全班展示交流中提 高自己的语言表达能力、小组合作能力。情感态度价值观上：通过活 动，使学生了解蔬菜的营养的价值，养成爱吃蔬菜不挑食的良好饮食 习惯。 为了达成以上目标，在这节课上我主要设计了五个教学环节，一、

8、谈 话导入。二、活动准备。三、学生汇报。四、畅谈收获与感想。五、 教师小结。 在第一个环节主要跟孩子们一起回顾了我们之前的两个课 型，并告诉孩子们这节课我们要干什么，使学生明白这节课的学习重 点是什么。 第二个环节， 我通过让学生自己的说一说自己的汇报形式， 调动孩子们的学习意识， 使他们能够很快的带着兴趣进入接下来的学 习中。第三个环节，也是这节课上最精彩的部分，正如大家看到的， 孩子们用自己小组喜欢的形式儿歌、 童话剧、 PPT 等形式给我们进行 了汇报， 将自己的所得展示给我们大家。 第四个环节， 再次回归主题， 让孩子们畅谈在这节课上自己的所获所得所感。 最后一个环节我针对 本节课进行了总结，也是为了更好地引出我们的下节课的活动。 在环节的设计上应该是比较好的， 但是在课堂上我们也看到了孩子们 的表现形式虽然是多样的，但他们的内容还是比较浅显的，这可能是 和孩子们的年龄小，综合实践能力弱有关系，另外在孩子们展示时老 师的有效性的指导在这节课上体现的并不明显， 没有抓住某个孩子或 某个小组的同学的展示进行指导，给其他小组起到示范作用。这是这 节课上比较失误的地方。当然在这节课上肯定还有其他的不足，相信 各位领导、老师比我看得清楚，所以恳请大家留下宝贵的意见，帮助 我将这节课、将我今后的综合实践活动做得更好。谢谢大家！