首师大版四年级上册综合实践8、做个“自护小能手”-教案、教学设计.doc

1、1 身边的危险教学设计及反思 【教学目标】 1.让学生认识到身边存在很多安全隐患， 了解这些安全隐患存在的原因及其 可能造成的后果。 2指导学生通过网上调查、社会考察、采访、问卷等形式，发现身边的安 全隐患，学习、制定预防措施。 3.培养学生的安全意识。 【重点难点】 发现身边的安全隐患，学习、制定预防措施。 【教学准备】 1.指导学生分组，确定小组负责人，并进行组内成员的合理分工。 2.通过网络、电视、报纸等媒体收集近几年发生的自然灾害及安全事故的案 例。 3.及时发现、记录身边的潜在安全隐患及新近发生的安全事故。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、活动引入一、活动引入 ( (一一)

2、 ) 同学们好！我们今天要探讨的主题是身边的危险 。 【你见过这些场面吗？电子白板出示图片电子白板出示图片 仔细观察图片，说说图中的人物在做哪些危险的事，可能会造成什么样的后 果？】 【利用电子白板聚光灯功能聚光图利用电子白板聚光灯功能聚光图 1 1】 （1 1 生）生） 瞧，贪吃的小狗正追着来抢食小男孩手中的鸡腿和汉堡呢！ 【利用电子白板聚光灯功能聚光图利用电子白板聚光灯功能聚光图 2 2】 （1 1 生）生） 哎呀！男同学下楼梯时手中抱了太多的书本，一不留神，脚下一打滑，摔倒 了！ 2 【利用电子白板聚光灯功能聚光图利用电子白板聚光灯功能聚光图 3 3】 （1 1 生）生） 看，这个小朋友

3、竟然不顾“水深危险”的警示牌，擅自下水游泳，多危险啊！ 【利用电子白板聚光灯功能聚光图利用电子白板聚光灯功能聚光图 4 4】 （1 1 生）生） 直接手拿着杯子接开水，很容易被烫着！ ( (二二) )总结总结 小朋友们观察得真仔细！ 【生活中危险无处不在，今天我们就一起认识身边 的危险，并讨论如何正确地应对它们，以避免或尽量减低它们对我们的伤害。 】 二、二、 【活动天地【活动天地 ( (一一) )生活中的危险生活中的危险 1.1.危险的地方危险的地方】 1)1)上节课布置同学们【调查所在的社区和学校，找出容易发生危险的地方， 用文字、图片、照片或者录像记录下来。 】下面我们就一起来交流。请搜

4、集以下 资料的同学上台为大家介绍其他同学还有要交流的吗？【依次依次 点击点击 1212 次后依次次后依次 1212 次擦除进入并右上飞出图片次擦除进入并右上飞出图片】 （全班交流）（全班交流） 2 2）总结：）总结：【同学们找出了这么多存在安全隐患的地点，以后再到这些地方 可得注意了！】 3 3）【知识链接：威胁儿童人身安全的六大隐患】 【（1）跌伤儿童意外伤害的首要原因 在所有的儿童意外伤害中，跌伤是发生率最高的非致死性伤害。男童跌伤 的发生率是女童的 3 倍。 1014 岁的儿童发生率最高。 据估计， 北京每年有 15500 名儿童因跌伤就医，造成经济损失 7400 万元。 利用电子利用电

5、子白板拖拽和放大功能相机拖拽和放大图片白板拖拽和放大功能相机拖拽和放大图片 1 1、2 2、3 3】 【（2）动物咬伤学龄前儿童的常见伤害 动物咬伤在儿童意外伤害中列第二位。据统计，北京市 017 岁少年儿童每 年约发生动物咬伤事件 11400 人次，平均每天有 30 个孩子被咬伤。 点击后依次盒状进入图片】点击后依次盒状进入图片】 【（3）交通事故中小学生的头号杀手 交通事故是 1017 岁少年儿童意外伤害的首要原因。北京每年约有 6000 人次发生交通意外伤害事故，相当于每天有 16 名少年儿童因交通事故受伤或死 3 亡。每年造成的经济损失为 5500 万元。 点击后依次出现图片】点击后依

6、次出现图片】 【（4）烧烫伤低龄儿童的主要伤害问题 烧烫伤在儿童早期发生率最高，也是导致儿童终身残疾的主要因素。 依次点击依次点击 1111 次后依次飞出次后依次飞出 1111 张图片】张图片】 【（5）中毒90%的家庭有化学毒物 据调查推算，北京每天约有 3 名儿童中毒，发生率以 1014 岁组为最高。 点击后依次出现图片点击后依次出现图片】 （6）窒息与溺水潜在的伤害问题 据调查人员介绍，在北京市平谷县某镇，每年都发生儿童溺水事件。调查表 明，80%的儿童都不会游泳。会游泳的儿童中，也只有 70%的儿童能游 25 米。 依次点击依次点击 8 8 次后依次飞出次后依次飞出 8 8 张图片张图

7、片】 和老师一起做个小练习 【拓展练习：小学生游泳应该注意哪些事项? 1 1、点击页面延展出示完整的测试；、点击页面延展出示完整的测试；2 2、使用书写笔打、使用书写笔打】 你们真棒！以上要点都记住了吗？好！ 【2.2.危险的行为危险的行为】 1)1)【说一说，下面这些现象会造成哪些危害？ 用腿绊倒他人 往行驶的车上砸石子 从楼上往下扔东西 路上有图钉 教室里有碎玻璃 用弹弓和同伴打斗 点燃爆竹乱扔 在路中间挖洞铺上草盖上土 戳穿他人自行车轮胎 （9 9 生）生） 细心观察生活中还有哪些安全隐患，想想会带来什么样的危害？（5 5 生）生） 你曾经做过哪些危险的事情，应该如何改正？（5 5 生）

8、生） 4 利用电子白板刮奖和拖拽功能相机刮奖和拖拽文字利用电子白板刮奖和拖拽功能相机刮奖和拖拽文字】 2 2）总结：）总结：【不断反思自己的行为，并及时改正，就能避免生活中的危险， 防患于未然。】 3 3）我们再来做一个小测试。【校园安全常识小测试（在正确的答案后面打 ） 1 1、点击页面延展出示完整的测试；、点击页面延展出示完整的测试；2 2、使用书写笔打、使用书写笔打】 选择正确的答案不是问题，希望同学们能将校园安全常识牢记于心，并付诸 与行动。 【( (二二) )他人带来的威胁他人带来的威胁 威胁一：不怀好意的人威胁一：不怀好意的人】 1)1)【现实生活中，一些不怀好意的人也会对我们构成

9、威胁。视频视频 结合自己的经历或所见所闻在小组内说一说，并谈谈我们该如何应对。利用利用 电子白板拖拽功能相机拖拽文字（小组讨论）电子白板拖拽功能相机拖拽文字（小组讨论） 请小组代表交流你们组讨论的结果。利用电子白板拖拽功能相机拖拽文字（全班交流）利用电子白板拖拽功能相机拖拽文字（全班交流） 】 2 2）总结：）总结：【小朋友们都是勇敢又机智的孩子，遇到不怀好意的人要冷静分 辨，巧妙脱身。】 3 3）【小帖士：当心陌生人 如果你一个人在家，听到敲门声： 1 1、先从猫眼里或打开有链子锁防护的门看清来人是谁，再决定是否让他进 来。 2 2、如果来客说要找你家里某人商量事情，请他直接找某人。 3 3

10、、如果来客说你的家人发生意外，进了医院，你可以问清楚是哪个医院， 打个电话去核实。 4 4、万一你不小心打开门，让陌生人进了家，要装出不是一个人在家的样子。 比如面向卧室叫某人，说你与来人讲完话就进来，让他在里面等一会。 5 5、不要让来人将你堵在屋内，万一有危险，可以逃跑或者呼救。 1 1、点击飞出图片；、点击飞出图片；2 2、点击淡入文字点击淡入文字 音频音频】 【威胁二：各种诱惑威胁二：各种诱惑】 1)1)【电子白板出示图片电子白板出示图片看到这些，你会怎样？（3 3 生）生） 生活中我们常常面临各种各样的诱惑美食的诱惑、金钱的诱惑、物质的 5 诱惑等。但是，这些诱惑背后很可能潜伏着大危

11、机！点击淡入文字点击淡入文字 视频视频】 下面是 3 个模拟“诱惑”的场景，让我们一起判断该怎么做。 师生模拟师生模拟 3 3 个“诱惑”情景，通过案例再现，学会拒绝诱惑。个“诱惑”情景，通过案例再现，学会拒绝诱惑。 （1）小朋友，我是你爸妈的朋友，给你糖吃，叔叔带你去玩。 （2）喂，你好，请问你是淮师附小六一班的王小明同学吗？ 祝贺你在班级 QQ 群随机抽奖活动中获得一等奖一台笔记本电脑! 现在，请你的家长预付手续费 20 元，打入 5678365 帐户，我们将于三 天内将奖品寄到你的学校。 （3）同学，看你愁眉不展的，遇到什么烦心事了？ 来，抽根烟吧，一烟解千愁！ 【利用电子白板幕布功能相

12、机出示图片利用电子白板幕布功能相机出示图片 1 1、3 3、5 5；依次点击；依次点击 3 3 次后依次次后依次 3 3 次次 盒装进入图片盒装进入图片 2 2、4 4、6 6】 2 2）总结：）总结：生活中的诱惑还有很多。通过今天的交流和学习，相信同学们一 定能成为意志坚定的人，【拒绝诱惑，远离威胁！】 【威胁三：他人的违法违规行为威胁三：他人的违法违规行为】 1)1)【生活中，他人的违法违规行为也会对我们的安全构成威胁。王叔叔酒后 驾车撞了人。李阿姨卖的食品不卫生，有人吃后中毒了。 你还知道这方面的案例吗？点击后盒状进入图片点击后盒状进入图片（全班交流）（全班交流）】 2 2）总结：）总结

13、：生活中总有这么一些人，我行我素，不顾其它，甚至做出一些违 法违规的行为，给社会和他人带来危害。我们不能做这样的人！同时，遇到这样 的人、这样的事，我们要躲避，或者根据情况，在自己的能力范围内进行劝阻。 【躲避或劝阻，远离威胁！】 三、课堂总结，拓展延伸三、课堂总结，拓展延伸 【点击后依次百叶窗进入图片点击后依次百叶窗进入图片】 虽然我们身边隐藏着各种各样的危险， 不论 6 是坏人的威胁，还是各种诱惑只要我们学会识别，冷静应对，危险就能远离 我们。 【点击后依次飞出图片点击后依次飞出图片】如果人人都能够从我做起， 【利用电子白板书写功利用电子白板书写功 能书写：从我做起】能书写：从我做起】规范

14、自己的行为，我们的社会就会变得和谐美好！ 【点击后点击后 盒状进入图片盒状进入图片】 最后，请小朋友们一起【学唱小学生安全自护歌 ，并将安全记心中。点点 击飞出文字击飞出文字 音频音频】 【教学反思】 身边的危险是安徽大学出版社小学六年级上册综合实践活动第四单 元第一主题的一次活动。 各种资料表示儿童是意外伤害的高危人群。本课通过指导学生网上调查、社 会考察、采访、问卷等形式，发现和认识身边的安全隐患，并讨论、学习和制定 预防措施， 以避免或尽量减低它们对学生的伤害。 同时教会学生规范自己的行为， 从我做起。课程安排在六年级上册，是非常必要和应时的！ 通过本课的学习，我希望孩子们1.认识到身边

15、存在很多安全隐患，了解 这些安全隐患存在的原因及其可能造成的后果。2通过网上调查、社会考察、 采访、问卷等形式，发现身边的安全隐患，学习、制定预防措施。3.增加安全意 识。 为了达成目标，我在教学中注意了以下几个方面 一、全面采集信息。 通过等多种形式，和学生一起尽可能地搜集各种安全隐患的信息，提供本主 题下比较全面的学习范围。如，从“生活中的危险”分出“危险的地方”和“危 险的行为”两个讨论点；从“他人带来的威胁”引出“不怀好意的人” 、 “各种诱 惑” 、 “他人的违法违规行为”三个学习点。最后，在课堂总结中又拓展出“安全 从我做起，创造和谐社会” 。 二、借助实例探讨。 “调查所在的社区

16、和学校，找出容易发生危险的地方，用文字、图片、照片 或者录像记录下来。下面我们就一起来交流。 “、 “细心观察生活中还有那些安全 隐患， 想想会带来什么样的危害？” 、 “现实生活中一些不怀好意的人也会对我们 构成威胁。结合自己的经历或所见所闻在小组内说一说，并谈谈我们该如何应 对。 ”本课像这种借助实例探讨主题的环节还有很多。教师引导和学生讨论 相结合，通过实例可以使学生切身体会到来自身边的危险，并学会积极地应对它 们。 7 三、电子白板辅助。 本课中，我配合教学适时运用了电子白板的出示、拖拽、刮奖、书写、幕布 等功能。如，在第一部分“生活中的危险”-“知识链接威胁儿童人身安全的 六大隐患 ”中，文字和图片的呈现直观形象，省去了拖沓的讲解；两次小测试 运用了电子白板的书写工具， 学生对知识点的掌握即时明了白板辅助教学的 功能在教学中得到了很好的体现。 尽管我和孩子们课前调查和课间探讨了多方面的可能存在的安全隐患的话 题，并引导学生积极应对，但生活中的危险无疑是更加繁复多样的，一定会出现 本课中所没有涉及的部分。 本课有一个重要的教学目标是通过学习是让学生增强 安全意识，遇到危险能冷静应对，这也是我最希望孩子们所掌握的！