辽师大版六年级上册综合实践-10. 花卉与生活-教案、教学设计(009).doc
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1、十课 “花卉与生活” 活动背景 在我们的生活中,鲜花无处不在,多姿多彩的鲜花为我们平添了一份 幽雅,一份执着,一份荣耀。它时刻装点着我们的生活,给我们温馨美好的享 受。 教学目标 学会用多种感官对花卉进行观察,使学生了解花与生活的密切 关系。初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 活动过程 一、猜谜导入,切入主题 1.要求:请一位同学先读谜面,他说“开 始”,看谁最先猜出谜底。 (看大屏幕) 2.那就让我们一起走进花的世界,欣赏花的艺术,探究花的文化吧! (花卉与生 活)齐读课题。 二、师生交流,确立小主题 1.你们为什么喜欢花? 2.花与我 们生活密切相关,关于花你们知道些什么呢?
2、3.通过刚才的交流,发现同学们 对花的了解真不少,下面,老师和同学们一起把这些信息进行分类整理,好吗? 三、分类整理 1.我认识的花 2.花的作用? 要想知道更多的花的妙用,需要 同学们去不断的探究。 3.花代表的含义。 4.国花与市花。 5.花的文化: 你 们学过不少古诗,看谁最先对出下句, 四、选择主题,制定方案 1.根据同学 们选择的小主题,制定活动方案, 我们的活动方案 2.学生小组讨论,制定 活动方案。 五、交流评价,完善方案 1.方案制定好了吗?哪个小组先来汇报? 其他同学认真听,看看能给他们哪些帮助? 2.刚才同学们针对几个小组的活动 方案,提出了不少可行性建议,相信所有的成员,在这几个方面,把方案制定 的更可行、更详细、更科学,剩下时间,请同学们再完善一下方案。 六、结束 师:今天,我们的活动就到这,请同学们回去后了解一下,哪些网站和书籍与 我们的活动主题有关,具体怎样操作,下一次活动老师会针对这些给大家以进 一步地指导。
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