辽师大版六年级上册综合实践-10. 花卉与生活-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：71579).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：658914

上传时间：2020-07-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、制作“郁金香”教学设计一、教学目标：知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法；能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意；情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力；教学重难点：教学重点：掌握折郁金香的基本方法；教学难点：小组合作主动探究折纸的规律；三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若；四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入： 1、五彩缤纷的鲜花装扮了我们的大千世界，向我们传递着美好的信息，生活中鲜花无处不在。多姿多彩的鲜花为我们平添一份优雅，一份执着，一份荣耀。它时刻装点着我们生活，给我们带来温馨的美好的享受，同学们也正像花儿一样茁壮成长。花与
2、我们紧密相联，谁能说一说你印象深刻的花？ 2、老师也带来了自己喜欢的花，同学们看，他是谁？教师（出示课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。介绍郁金香的知识。 3、你对郁金香了解多少呢？ 4、花给我们清新，愉悦的感受。今天老师也带来了不一样的郁金香，他们是有纸制成的，这些纸制郁金香漂亮吗？想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸-郁金香（板书课题）【设计意图】：让孩子们通过欣赏，体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准备。（二）合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的？
3、（板书：花朵叶子）谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究） 2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面，谁示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。（教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤）（三）学生动手制作、教师巡导 1、提出制作要求：（1）小组分工合作制作郁金香
4、的花朵、叶子，再组合完整。（2）添加创意，进行修饰，使花朵更生动漂亮。（3）制作过程中注意安全。 2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）（四）作品展示、评价 1、各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。【设计意图】：评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主动学习的过程。 2、折纸作品欣赏。（课件展示）（五）总结收获，拓展延伸 1、谈话：这节课，你有什么收获？ 2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家人、朋友，好吗？板书设计：折纸-郁金香花朵叶子

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