辽师大版六年级上册综合实践-10. 花卉与生活-教案、教学设计(003).doc

1、“花卉与生活”综合实践活动设计“花卉与生活”综合实践活动设计 在我们的生活中，鲜花无处不在，多姿多彩的鲜花为我们平添了一份幽雅、 一份执着、 教学对象是小学六年级学生。他们的知识、阅历、生活经验逐渐丰富，有自己独 教学目标教学目标 1. 2. 题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现象。 3.初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 4.重视学科整合，让学生热爱自然、热爱生活、激发他们的赞美之情，发挥系统 教育的巨大作用。 教学重点教学重点 通过学生的实际参与，培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。 教学难点教学难点 学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。 1.走访花店，查阅

2、相关网站，收集有关花的分类、花的作用、花的文化、花的含 义的资料。 2.通过调查、摄影、小报等将收集到的资料整理，以便交流。 活动过程活动过程 一、谈话导入 同学们，最近一阶段花已成了我们最好的朋友。今天就让我们继续把花请进 课堂。教师运用多媒体随机出示姿态各异的鲜花图片，以渲染气氛，让我们和鲜 花再次进行交流。去了解属于花的世界去感受属于花的韵味。 二、研究汇报二、研究汇报 1、围绕花的活动主题：我们全班分了四大组进行了调查研究。它们分别是花的 机板书） 2 是通过什么方法去了解的呢？指名学生交流、上网查阅资料、走访花店、公园等 3、今天就让我们在课堂上把研究收获来汇报交流和大家一起分享自己

3、的收获和 体验。你们说好不好？哪个小组愿意先来汇报研究成果。 1、学生展示调查表、采集本，介绍搜集到的花的分类知识。 2、在自然界中，各种花开放的时间，每年都是相同的，你可以在不同的月份里 师小结：你们知道的还真不少。其实花的分类方法还有很多，我们的活动到今天 仍然没有结束。我们还可以到课下去了解，丰富我们的知识。花在我们的生活中 随处可见， 们汇报吧。 1、药用作用：口述一些花的作用 2 3、 查研究中走访花店时还买了不少花打算送给家人买花、送花还有许多学问呢。在 这方面做研究的同学赶快来汇报吧。 13 节、结婚、清明节 2 玫瑰 爱情、热爱、尊敬 牡丹 富贵。 。 。 。 。 。 师小结：

4、各种美丽的鲜花不仅是一种美好的祝愿，更代表着赠花的人一份特别的 感情。 自古以来，花朵就是众多文人墨客笔下的宠儿，他们都与花结下了不解之缘。下 1、我们花的文化研究组发现自古娇艳的花朵吸引了许多文人的 视线。留下了一句句千古传诵的名句，同学 2 名,进行对诗。例黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低，夜来风雨声，花落知多少。 。 。 。 。 。 2、生：我们知道有些成语也含有花 3 4 我们要爱护一花一草一木，使世界更美丽。 三、活动总结 这次的活动，各小队同学们都能够运用各种方式真实的介绍研究成果。也 能够认真倾听其他同学的意见。老师感受到了你们的成长。社会生活是一个大课 堂，希望大家成为生活的有心人。