4年级孩子阅读能力阶段训练题（附答案）.pdf

1、 （一） 搭石 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会 活动,走得快才容易保持平衡。 人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。 如果前面 的人突然停住,后面的人没处落脚,就会掉进水里。 每当上工（）下工（）一行人走搭石的时候（）动作是那么协调有序（）前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家 常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去

2、,人 们把这看成理所当然的事。 练一练 1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查音序_；按部首查字法应查部首 _。 “俗”字在字典中有三种解释:风俗;通俗并广泛流行的;趣味不高 的,令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选第_种解释。 2、文段中的一句俗语是:_。请你再写一句_。 3、在文中的（）内填入适当的标点符号。 4.认真阅读第 3 自然段,文段中所说的“理所当然的事”是指_ 从“理所当然”这个词我们体会到_。 （二） 聪明的阿明 从前,有个聪明的孩子,叫阿明。 一天（）阿明到十里外的舅舅家做客（）还没进村（）一群调皮的小孩子突然 围住他（）对他说（）阿明哥哥（）大家都夸你聪明（）今天（）我

3、们也考考 你（）好吗（） “好,你们出题吧!”阿明回答说。 孩子们互相咬了下耳朵。 一个孩子说:“我们当中有个姓王的孩子,你能猜出来吗 猜不出就不放你进村。”只见“呼啦”一下,孩子们手拉着手,摆开了阵势,眼睛 都紧紧盯着阿明,好像怕他逃跑似的。 阿明不慌不忙,看看这个,望望那个。忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊 声刚停,孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。 阿明立刻跑上前去,笑嘻嘻 地拉着那个孩子的手说:“你姓王,没错吧?” 这时候,姓王的孩子真的脸红了。 孩子们你看我,我看你,都呆了,一下还弄不清阿明是怎么知道的. 练一练 1、给第 2 自然段括号内加上合适的标点符号。 2、文中

4、的“咬了下耳朵”是什么意思? 3、找出文中的象声词写下来,再另外写出 3 个。 4、这篇短文写了一件什么事?(不超过 20 个字) 5、阿明是怎么知道哪个孩子姓王的？用“_”在文中画出。 （三） 根的讨论 太阳慢慢地落山了,田地里开始展开一场讨论。农作物们都在讲自己的根呢! “哎呀我先说。 ”地瓜先开了口,“玉米大哥总说我侵占它的地盘,其实是因 为我的叶子下面长了不定根,所以才到它那儿吸收养料。” 玉米挺着胸(脯 捕)说:“我明白,地瓜弟弟,我的根和你的不同。我有一条主根,还 有许多侧根,牢牢地抓住土壤,我才能抬起头望见远山呀。” “我的根可不是起这个作用的。 ”半天没开腔的萝卜说,“我的根又

5、肥又大,(储藏 储存)了许多养料。我的根是人最喜欢的地方。我还有许多须根呢!哎,对了,土豆 妹妹的根和我的一样。” “不对,不对!”土豆忙反驳,“我说萝卜大哥,你搞错啦!我的根不是那样的。 又肥 又大的是我的茎,叫块茎,我的根是长在茎下边的。” 【】哎哟【】我怎么搞错了【】原来咱们的根是各不相同的呀【】萝卜这才恍 然大悟【】 练一练 1、选出文中括号里正确的字词并打“”。 2.写出下列词语的近义词。 吸收（） 喜欢（） 侵占（） 讨论（） 3.“农作物们”是指_。 4.根据“农作物们”根的特点，写出它们分别是谁。 分主根和侧根的是( )， 长着不定根的是( ),根又肥又大的是( )， 根长在块

6、茎下边的是（） 。 5.在最后一个自然段的【】内填入适当的标点符号。 6.“萝卜这才恍然大悟”,其中“恍然大悟”的意思是_；萝卜“悟” 出了：_。 （四） 蜜蜂与排雷 有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可加以利用,造福人类。 科学家发现,经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。 美国 蒙大拿大学的研究人员还发现,蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有 非凡的能力。 与警犬相比,蜜蜂除了容易训练且工作起来更能吃苦耐劳外,在寻找 “猎物”的准确性方面也显得更高一筹。 目前世界各地约有 1.1 亿颗地雷等待排除,每年约有 2.6 万人因触雷而致死或致 残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐

7、患开辟新路并做出贡献。 为什么蜜蜂具有这种本领呢?因为蜜蜂在长期生存竟争中形成的嗅觉异常敏锐, 可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。 加之这种昆虫经常群体出动,因此在 搜索同样面积的情况下,它们的工作效率远远比狗高。 科学研究表明,这些“探雷 蜜蜂”只需要接受短短几天的训练,就可以达到搜索地雷的要求。 练一练 1、“显”在字典中有三种解释: 露在外面容易看出来,明显; 表现,露出; 有名声、有权势地位的。 文中“大显身手”的“显”应该选择_(填序号) 2、根据短文内容判断正误,对的打“”,错的打“”。 (1)第 2 自然段中的“猎物”在文中仅仅指地雷（ ） (2)第 4 自然段画线部分是一句

8、设问句。 （ ） (3)短文主要介绍了“探雷蜜蜂”的贡献并且揭示了它们能排雷的原因。 （ ） 3、第 2 自然段中,蜜蜂探雷比警犬探雷“更高一筹”具体表现在_、_ 和_三个方面。 4、第 3 自然段中“1.1 亿”“2.6 万”采用了_(A.打比方 B.列数字 C.作比 较)的说明方法。这两个数字准确地说明了_。 （五） 其实你也有问题 有一则小故事是这样的:有位太太多年来不断指责对面太太很懒惰,“那个女人 的衣服,永远洗得不千净,看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她 怎么连洗衣服都洗成那个样子” 直到有一天,有个明察秋毫的朋友到她家,才发现不是对面的太太衣服洗得不干 净。细心

9、的朋友拿了一块抹布,把这个太太的窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就 干净了吗?” 原来,是自己家里的窗户脏了。 每一个人都曾经遇到过不少愤世嫉俗的人,或者,你也有过些看什么都不顺眼、 永 远觉得命运对自己比较坏的朋友,但在倾听他们的怨言之后,总会发现有句老话 说得很妙:可怜之人,必有可恨之处。 看到外面的问题,总比看到自己内在的问题容易些;错怪别人,也比检讨自己来得 容易,于是,愤世嫉俗的人常从年轻愤怒到年老,遇到有人过得好,都想咬他一口, 斜视久了的眼睛看什么都不顺眼。 练一练 1、给红色字选择正确的读音,在上面画“”。 晾衣服 ( ling ling) 抹布 (m m ) 灰渍 ( z z

10、 ) 斜视 (xi xi) 2、联系上下文,解释下面的词语。 (1)明察秋毫:_ (2)愤世嫉俗:_ 3.写出下面词语的反义词。 懒惰( ) 容易( ) 干净( ) 细心( ) 4、对面太太的衣服洗不干净是因为什么？ 5、举例说明“可怜之人，必有可恨之处”。 6、读了这篇短文，你明白一个什么道理？ （六） 种菊 霜降是季节的号角,那些散布着的菊花的花蕾,闻声而醒,忙着张开千面万面金黄 的笑脸,尽扫百花离去后的荒芜。 小院的菊花此刻也被号角唤醒。花朵虽小,颜色却纯正,在小院中( yang yI)着清 冽的芳香。于是晨昏之际,盘桓花前,流连忘返,不禁细赏菊花的仪态万千。纤细 的、婉约的、(enuo

11、)的、娇羞的,仅从造型来看,变化就特别丰富,翩翩起舞,( yao ye)生姿。 菊花以其一身淡雅清香、 凌霜孤傲的品性,以及不畏严寒的傲骨,赢得了很多人的 青睐。从古至今,很多诗人留下了许多赞美菊花的诗篇。 种菊也是缘于这样一种敬重欣赏的心态。 春天,趁刚下过一场雨,将邻居剪下来的 菊花枝插了一地,平时只是泼些残茶剩水,菊花也枝繁叶茂了一个春夏。 到了秋天 枝头密密匝匝地缀满了花蕾,霜降过后,终于激情( beng fo),不知引来多少惊艳 的目光。 为了一次烂漫的绽放,菊花蓄积了一生的时光。默默奉献,默默在枝头绽放,这是 菊花留给我们的最昂贵的思索。 练一练 1、读拼音,写词语。 yng y

12、（ ） nu （ ） yo y （ ） bng f （ ） 2.解释下面词语的意思。 (1)清冽:_ (2)流连忘返:_ (3)仪态万千:_ 3.从文中找出描写菊花品格的语句并在下面画“_. 4.全篇在描写上主要运用了_的修辞手法。 5.文中的“号角”指的是什么?为什么说它是“季节的号角”? 6.文章标题是“种菊”,可全篇大部分笔墨都在描写菊的样貌及特点,而非种菊, 你能理解其中的道理吗? （七） 山羊与绵羊 蒙古族人说:“五畜”比例均衡,才能保持草原的健康兴旺.草原五畜是:骆驼、 马、 牛、羊咦,怎么少了一个?原来,这里的“羊”有两种:山羊和绵羊。对牧民来 说,虽然经常把山羊和绵羊混在一起放

13、牧,但是它们是两种完全不同的家畜。 家畜都是由野生动物驯化而来的,山羊的野生祖先是野山羊,而绵羊的祖先是盘 羊。 从进化角度来说,它们的确是不同的物种。 其实,山羊和绵羊从一出生就很不 同,刚出生的绵羊浑身长满细小的毛毛卷,而山羊虽然也是“卷发”,但却是“大 波浪”。等它们长大些,山羊的毛会变成飘逸的“直发”,而绵羊则是终身“卷 发”。 不只外貌,山羊的脾气秉性和绵羊也大相径庭:绵羊沉闷,山羊活泼;绵羊比较懒, 山羊却喜欢登高望远、探索世界。所以牧民放牧绵羊时,往往要在绵羊群里混入 几只山羊山羊可以带着绵羊群上山过河,去较远的地方吃草。如果只有绵羊, 羊群就会停留在同一个地方,把草吃光也不换地

14、方。 如果有狼进入羊群,绵羊往往 会吓得挤成一团,一声也不敢吭,而山羊则会大声示警。 练一练 1、比一比,先注音,再组词。 畜( )_ 蓄( )_ 搐( )_ 2、短文主要从三个方面介绍山羊和绵羊的不同,请简要概括。 (1)_ (2)_ (3)_ 3、 联系上下文,我知道“如果只有绵羊,羊群就会停留在同一个地方,把草吃光也 不换地方”这句话是为了说明(可多选) ( )。 A.绵羊的秉性比较懒 B.绵羊的秉性比较胆小 C.放牧绵羊时混入山羊的意义 （八） 倒影 池塘边上,一棵构尾巴草的幼苗长了出来,小草长得很慢,它每天都问狗尾巴草妈 妈:“妈妈,我长大了没有?” “还没有。 ”构尾巴草妈妈说,“

15、等到哪一天,你能看到自己了,就说明你已经长大 了。” “怎么才能看见自己呢?”小狗尾巴草天天在想 风里雨里,小狗尾巴草不断往上长。 终于有一天,小狗尾巴草看到自己了。 它是从 池塘里的倒影中看到自己的。 小狗尾巴草长得那么高了,它看到了池塘里自己细 长身子的倒影,还有自己像尾巴一样的花穗的倒影。 小狗尾巴草望着水中的自己,白天和小鱼们在一起游戏;夜晚呢,在月光的映照下, 它身边亮着闪烁的星星。 池塘边上,小狗尾巴草每天都能看见自己了。 它从水中的倒影里发现自己不断长 大,长得那么神气、那么美丽。它抬头看看边上 这时,妈妈已经衰老了,已经看不见了。池塘里再也映照不出它的倒影. 练一练 1、仿照例

16、子,用带点的词语写一句话。 (1)池塘里还有自己像狗尾巴一样的花穗的倒影。 (2)它从水中的倒影里发现自己不断长大,长得那么神气、那么美丽。 2.“池塘里再也映照不出它的倒影”一句中的“它”指_,这句话告 诉我们_。 3.“它看到了池塘里自己细长身子的倒影”,这句话暗示了什么? 4.文章为何以“倒影”为题?谈谈你的理解。 5.“小狗尾巴草天天在想”它在想什么?请你发挥想象,写出它所想的内容。 答案 （一） 1、S su 亻 2、紧走搭石慢过桥 示例:种瓜得瓜,种豆得豆 3. （ 、 ， ，!） 4.（年轻人遇上老人来走搭石,总要伏下身背老人过去） （尊老爱幼的美德） （二） 1、标点填空： （

17、， 。 ， ， ；“， 。 ， ，？”） 2.低声商量。 3、呼啦。示例：刷刷、咚咚、哈哈。 4、阿明用自己的聪明才智找出了姓王的孩子。 5、 忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊声刚停,孩子们一双双眼睛都朝个 孩子的脸上望去。 （三） 1、脯、储、存。 2、吸取 喜爱 侵犯 商量 3、地瓜、玉米、萝卜、土豆 4、玉米 地瓜 萝卜 土豆 5、 （“!?!”。 ） 6.形容忽然醒悟 土豆妹妹跟自己不一样。土豆又大又肥的是块茎,而根在块茎下。 （四） 1、 2、(1)(2)(3) 3、容易训练 吃苦耐劳 准确性高 4、B 世界各地因地雷数量众多而产生的重大安全隐患 （五） 1、晾(ling)抹

18、(m )渍(z)斜(xi) 2、 （1）视力好到能辨清秋天鸟兽的羽毛。比喻目光敏锐，能洞察一切。 （明： 视力。秋毫：秋天鸟兽新生出的细毛） （2）对现实社会和习俗表示愤恨憎恶。 3. 勤快 困难 肮脏 粗心 4.是因为这个太太自家窗户脏，所以以为别人的衣服洗不干净。 5、示例：那些手脚齐全的乞丐，看上去很可怜，但这种境遇实际上是由于他们 的懒惰造成的。 6、人要多检讨自己，少指责别人。 （六） 1、洋溢 婀娜 摇曳 迸发 2、 (1)清冷,清凉。 (2)指留恋美好的景致或事物而舍不得离去。 (3)形容仪态极其美丽动人。 3、为了一次烂漫的绽放,菊花蓄积了一生的时光。默默奉献,默默在枝头绽放,

19、这 是菊花留给我们的最昂贵的思索。 4.拟人 5.霜降。因为霜降时节意味着秋天来临。 6.作者“种菊”是因为酷爱菊花,所以文章大部分笔墨都在描写菊花的样貌及 特点,借此向读者展示菊花的可爱之处,从而自然地引出“种菊”的主题。 （七） 1、 ch ;家畜(畜牧) x;积蓄 ch;抽搐 2.(1)物种不同,山羊的祖先是野山羊,绵羊的祖先是盘羊;(2)外貌不同,山羊刚出 生时毛是“大波浪”,长大些变“直发”,而绵羊终身“卷发”;(3)脾气秉性不同 山羊活泼、喜欢探索(且勇敢),绵羊沉闷、较懒(且胆小)。 3.AC （八） 1、 示例:(1)淅淅沥沥的小雨像那跳动的精灵一样可爱。 (2)夏天的夜晚,是那么的 宁静,那么的美丽。 2.狗尾巴草妈妈狗尾巴草妈妈含辛茹苦地抚育孩子,耗尽了精力,已经衰老了。 同 时,还包含着小狗尾巴草对妈妈无尽的感激之情。 3.这句话暗示了小狗尾巴草在妈妈的精心呵护下,已经长大,心中充满了无限喜 悦。 4.“倒影”体现了狗尾巴草从生长到衰老的过程,也十分含蓄地写出了母爱的伟 大。 5.示例:妈妈的回答好奇怪,真要把我搞糊涂了。