小学科学教科版三年级上册第一单元《水》课课练习题（共8课）.docx

1、1 三三年级年级科学上册科学上册水到哪里去了水到哪里去了试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1.水是一种液体，没有固定的（ ） ，但有一定的（ ） 。 2.水蒸汽与水相同点是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 3.在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中,这种现象叫做（ ） 。 二、二、判断题判断题, ,对的打对的打, ,错的打错的打 1.水只有沸腾，才能蒸发。 （ ） 2.水蒸气跑到空气去了。 （ ） 3.湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。 （ ） 4.水蒸气和水一样无色、无味、透明、得得见、摸得着。 （ ） 5.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也

2、相同。 （ ） 6.水蒸气是水的一种形态，物质没有发生变化。 （ ） 三、实验题。三、实验题。 下面是某组同学观察水蒸发实验,请完成相关内容。 1、实验过程 向两个大小相同的杯子加入（ ）的水，标出水的（ ） 。 用塑料料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖。 把它们放到（ ）和（ ）的位置。 2-3 天后,观察两个杯子中水量的变化。 2、观察到的现象： （ ） 3、怎样解释两个杯子出现的不同现象？ 4、你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢? 四、问答题。四、问答题。 1、水和水蒸气有什么相同点和不同点？ 2、怎样让衣服干得快？ 3、人吹电风扇时，为何会感到凉快？ 2 三三年级年级科

3、学上册科学上册水沸腾了水沸腾了试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空一、填空 1._是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。 2.一般情况下，当温度上高到 _时水会沸腾。水加热后有 _产生。 3.沸腾后水面翻滚，水的温度不变，水的体积 _，同时脱离器壁的气 泡在上升过程中体积逐渐 _，一直上升到液面后破裂。 二、判断二、判断 1.给水加热的过程中，水的温度不变。 （ ） 2.使用温度计时要符合操作规范。 （ ） 3.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。 （ ） 4.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （ ） 5.水沸腾过程中，温度保持 100不变。 （

4、） 6.用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了。 （ ） 7.测量水温的实验时，一定要等温度计液面不动时才能读数。 （ ） 3 三三年级年级科学上册科学上册水结冰了水结冰了试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、水在 _ 开始结冰，在 _ 沸腾。 2、_ 使水的形态发生改变。 3、水结冰后体积 _ 。 4、碎冰中加入食盐是为了使冰快速 _ 。 5、水结冰的过程叫 _ 。 二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打 ? ? 1、水和冰都具有固定的形体。 （ ） 2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。 （ ） 3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。 （

5、 ） 4、冰是水遇冷后形成的晶体。 （ ） 5、冰在生活中得到广泛应用，比如海鲜加冰保鲜等。 （ ） 6、冰是固态的水，中国的北方冬天随处可见。 （ ） 三、实验题三、实验题 下面是某组同学做的关于冰形成过程的实验，请完成相关试题。 1、实验操作 （1） 在一支试管中加人约 _的清水， 温度计固定在橡皮塞上插入试管， 测出水温，并在水面处用橡皮筋做好标记 . 将装有清水的试管放入盛满 _ _的容器中， 用温度计测量试管中水的 温度。 为了使冰快速溶解， 可以往容器里加入 _，温度计插入水中的位置保 持不变，等待试管中的水结冰。 当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的

6、 _。 4 三三年级年级科学上册科学上册冰融化了冰融化了试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、冰变成水的过程叫 _。 2、水是液态，冰是 _的水，水蒸气是 _的水。 3、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同一 _。 4、冰在融化的过程中很长时间保持在 _。 二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打 ? ? 1、水、水蒸气和冰，三者之间可以互相转化。 （ ） 2、冰完全融化成水后温度开始上升，直到和周围空气温度一致。 （ ） 3、 冰的融化可以为人类提供更多的淡水资源， 也可以使海平面上升危及人类生 存。 （ ） 4、水结冰体积变小，冰融化成

7、水体积变大。 （ ） 5、在同等条件下，冰比冰激凌融化快。 （ ） 6、热量是使水的形态发生改变的重要因素。 （ ） 三、选择题，把正确的序号填在括号内三、选择题，把正确的序号填在括号内 1、把一小块正在融化的冰 ,投人到一大桶 0的水中 ,则( ) A、有少量的冰融化成水 B、冰全部融化成水 C、有少量水凝固成冰 D、冰和水的质量都保持不变 2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（ ） A、用火烤 B、用手捂 C、放在 0 以下的地方 3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（ ） A、10 B、50 C、90 4、液态的水变成固态的冰的过程叫（ ） A.融化 B.凝固 C.冷却 5、固态的

8、冰变成液态的水，是因为（ ） A.受热了 B.受冷了 C.温度不变 6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（ ） A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生了热 5 三年级科学上册三年级科学上册水能溶解多少物质水能溶解多少物质试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空一、填空 1.我们知道，食盐 _、_可以溶解在水中。 2.在相同的条件下，不同 物质在水中的溶解能力是 _（填“相同 ” 或“不同的”） 。 二、判断二、判断 1.物质在水中的溶解的量是有一定限度的。 （ ） 2.在溶解过程中搅拌或振荡时不要让 水洒出来。 （ ） 3.只要固体物质能溶解在水中。 （ ） 4.因

9、为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。 （ ） 5.研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几 匙食盐。 （ ） 6.在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。 （ ） 三、选择三、选择 1.下列各组物质都能在水中的是（ ） 。 A.味精、沙子 B.碱、洗手液 C.面粉、砂糖 2.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐 继续溶解的是（ ） 。 A.加入少量研碎的食盐 B.加入少量水并搅拌 C.把它放在冰箱里 3.比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ） 。 A.两杯水的多少要一样 B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐 C.当加入第

10、4 份小苏打时，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是 4 份 4.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（ ） 。 A.白糖在一桶水中的溶解能力强 B.白糖在一小杯水中的溶解能力强 C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同， 但水越多， 溶解的量就越大 5.在同样多的两杯水中分别加入食盐和小苏打， 溶解越多说明这种物质在水中 的溶解能力越（ ） 。 A.强 B.弱 C.一样 6.下列说法正确的是（ ） 。 A.食盐溶解能力比小苏打强 B.食盐溶解能力比小苏打弱 C.食盐溶解能力比小苏打相同 6 三三年级年级科学上册科学上册加快溶解加快溶解试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填

11、空题。一、填空题。 (1) 在两个杯子中倒人同样多的、 冷热相同的水， 并分别放人质量相同的食盐 , 其中 A 杯中的水不动，用小棒不停地搅拌 B 杯中的水。 （ ）杯中的食盐溶解得 快。此实验说明，物质溶解的快慢与（ ）有关。 (2) 把大小、形状相同的两块香皂分别放进同样多的热水和冷水中， （ ）水 中的香皂溶解得快。在这个实验中 , 只有（ ）不同 , 其他的条件都相同。 (3) 在设计对比实验时，要设置（ ）条件和（ ）条件, 其中（ ） 条件只有一个。 二、判断题二、判断题 (1) 加热和搅拌都可以加快物质的溶解。 （ ） (2) 溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 （ ）

12、 (3) 在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中 , 两个杯子中的食盐要一 样多。 （ ） 三、选择题三、选择题 (1) 质量相同的情况下， （ ）杯中的糖块溶解得最快 A.水温 10且不断搅拌 B 水温 50不搅拌 C 水温 50且不断搅拌 (2) 小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是 （ ） 。 A.不断地往烧杯中加食盐 B.每个烧杯中的水是一样多的 C.在比较温度对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌 (3) 在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是 （ ） 。 A.搅拌与不搅拌 B.搅拌与加热水 C.搅拌与小颗粒 7 三三年级年级科学上册科学上册混合与分离混合与分

13、离试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题。一、填空题。 (1) 沙子 （ ） 溶解在水中 , 食盐 （ ） 溶解在水中。 填“能”或“不能” (2) 用小勺装少量盐水放在蜡烛上加热 , 最后勺子底部会出现 （ ） 粉末, 这是（ ） (3) 从前, 有一头小毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，把它背上的盐浸湿了， 它过河后 ,觉得身上轻了许多 , 这是因为（ ） (4) 我们通常用（ ）法 , 分离水和沙子。 二、判断题二、判断题 (1) 用滤纸过滤时，漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘。 （ ） (2) 在给食盐水加热的过程中， 当杯子底部出现食盐颗粒时 , 说明剩下的盐水 中

14、已经没有食盐了。 （ ） (3) 用非常细的筛子也能将食盐和沙子的混合物分离。 （ ） (4) 加热食盐水时 , 分离后的水变成水蒸气跑到空气里了。 （ ） 三、选择题。三、选择题。 (1) 我们说沙子不能溶解在水中，是因为 （ ） 。 A.用过滤的方法不能将沙子分离出来 B.将沙子放人水中 , 搅拌后水变浑浊 , 容器底部有大量颗粒 C.将沙子放人水中 , 搅拌 , 看不到颗粒了 (2) 我们通常用 （ ） 方法将食盐从水中分离出来。 A.过滤 B.加热 C.搅拌 (3) 在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中， 下列说法正确的是 （ ） 。 A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯 B.加热后，

15、立即用手拿蒸发皿移放在桌面上 C.用酒精灯的外焰加热 (4) 用酒精灯加热浓盐水，最后我们能见到 （ ） 。 A.什么也没有 B.细小的白色颗粒 C.一颗颗很大的黑色颗粒 8 三年级科学上册三年级科学上册它们发生了什么变化它们发生了什么变化试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 (1) 像捏橡皮泥撕纸、冰块融化这样的变化，仅仅（ ）发生了变化。 (2) 折纸的过程中，纸改变了（ ）但没有产生（ ）通过一定的手段还 可以恢复（ ） (3) 在自然界，水是以三种状态存在的 , 分别是（ ） （ ）和（ ） ； 水的三态变化是由（ ）变化引起的。 二、判断题二、判断题

16、 (1) 做泥塑或面塑时仅仅状态发生了变化。 （ ） (2) 水变成水蒸气的过程中，产生了新物质。 （ ） (3) 生活中， 人们经常会根据需要来改变物质的状态或使其产生新物质。（ ） (4) 折纸和撕纸本质没有什么不同。 （ ） 三、选择题三、选择题 (1) 像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸等是 ( ) 。 A.状态发生了改变 B.产生了新物质 C.没有什么变化 (2) 关于烧水时发生的变化，下列说法不正确的是 （ ） 。 A.温度发生了变化 B.状态发生了变化 C.水的组成成分发生了变化 (3) 下面( ) 与其他两种变化有着本质上的不同。 A.用手撕碎纸张 B.用火点燃纸张 C.用水弄湿纸张 (4) 下列变化中，与水的三态变化不同的是（ ） A.将水泥制成泥砖 B.用纸做成纸杯 C.铁钉生锈 (5) 将块橡皮泥捏成球状 ,( ) 发生了变化。 A.组成成分 B.状态 C.质量