九年级下科学《身体的防卫》上课课件浙教版.ppt

1、全效学习全效学习 课时提优课时提优第第3节身体的防卫节身体的防卫(2)1下列有关免疫的叙述中，错误的是下列有关免疫的叙述中，错误的是()A有些免疫是人生来就有的有些免疫是人生来就有的B免疫是人体的一种生理功能免疫是人体的一种生理功能C免疫不能在人出生后获得免疫不能在人出生后获得D种牛痘预防天花属于特异性免疫种牛痘预防天花属于特异性免疫C2预防接种是重要的特异性防御措施之一，用于预防接种的疫苗通常是预防接种是重要的特异性防御措施之一，用于预防接种的疫苗通常是()A天然抗原天然抗原 B天然抗体天然抗体C经过处理的抗原经过处理的抗原 D经过处理的抗体经过处理的抗体CB患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同

2、样的抵抗力下面是科学家根据免疫的原理，研究计划免疫、增强机体免疫功能的实验过程：第3节身体的防卫(2)C免疫不能在人出生后获得(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。图337A利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人感染乙肝病毒B图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力4下列各项中，属于计划免疫的是()_。1下列有关免疫的叙述中，错误的是()8长春长生疫苗案曝光以来，引起社会广泛关注。112019衢州模拟去年，我市暴发了多轮流感疫情，中小学生被大量感染。HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系D

3、疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品3烧伤病人常用自身的皮肤进行植皮治疗，而不移植外来皮肤。D疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品3烧伤病人常用自身的皮肤进行植皮治疗，而不移植外来皮肤。这是因为烧伤病人常用自身的皮肤进行植皮治疗，而不移植外来皮肤。这是因为()A会产生免疫反应会产生免疫反应 B神经、血管不易接通神经、血管不易接通C外来皮肤含菌量大外来皮肤含菌量大 D外来皮肤含有抗体外来皮肤含有抗体A4下列各项中，属于计划免疫的是下列各项中，属于计划免疫的是()A儿童发烧时打退烧针儿童发烧时打退烧针B被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针C注射乙肝疫苗注射乙肝疫苗D患过麻疹的人

4、不再患麻疹患过麻疹的人不再患麻疹C5近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述错误的是近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述错误的是()A接种疫苗的目的是为了控制传染源接种疫苗的目的是为了控制传染源B接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一C接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力D疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品A6人体具有识别、杀伤并及时清除体内突变细胞，防止肿瘤发生的功能，这人体具有识别、杀伤并及时清除体内突变细胞，防止肿瘤发生的功能，这属于免疫的属于免疫的()A抗感染

5、功能抗感染功能 B自我稳定功能自我稳定功能C免疫监视功能免疫监视功能 D特异性免疫功能特异性免疫功能C72019杭州西湖区三校模拟杭州西湖区三校模拟2018年年1月月1日后，民众可在省内各城市社区卫日后，民众可在省内各城市社区卫生服生服务中心、疫苗接种门诊进行咨询、预约或接种宫颈癌疫苗了。宫颈癌是最常见务中心、疫苗接种门诊进行咨询、预约或接种宫颈癌疫苗了。宫颈癌是最常见的妇的妇科恶性肿瘤。宫颈癌是由人类乳头瘤病毒如图科恶性肿瘤。宫颈癌是由人类乳头瘤病毒如图(HPV)经直接或间接接触传播到经直接或间接接触传播到达宿达宿主皮肤和黏膜上皮细胞，通过微小糜烂面的接触而进入细胞内，停留在感染部主皮肤和黏

6、膜上皮细胞，通过微小糜烂面的接触而进入细胞内，停留在感染部位的位的上皮细胞核内复制并转录的。下列说法正确的是上皮细胞核内复制并转录的。下列说法正确的是()A给健康的人注射疫苗属于控制传染源给健康的人注射疫苗属于控制传染源B 注射疫苗获得免疫属于特异性免疫注射疫苗获得免疫属于特异性免疫C引起宫颈癌的人类乳头瘤病毒引起宫颈癌的人类乳头瘤病毒(HPV)是传染源是传染源DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核形似球状，细胞内无成形的细胞核图图334B8长春长生疫苗案曝光以来，引起社会广泛关注。下列有关疫苗和免疫的叙长春长生疫苗案曝光以来，引起社会广泛关注。下列有关疫苗和免疫的叙述中错误的是述中错误的是(

7、)A利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人感染乙肝病毒利用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人感染乙肝病毒B患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力C利用流感疫苗预防流感，使人产生抗体，属于特异性免疫利用流感疫苗预防流感，使人产生抗体，属于特异性免疫D有的人吃了鱼、虾后，浑身很快起了一片片荨麻疹，这是防御功能过强导有的人吃了鱼、虾后，浑身很快起了一片片荨麻疹，这是防御功能过强导致的过敏反应致的过敏反应B9关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是()A用药物缓解艾滋病

8、病人的症状，减轻病人的痛苦用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦B用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构C用接种疫苗的方法有效预防艾滋病用接种疫苗的方法有效预防艾滋病D用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者C102018连云港连云港人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答人体的免疫系统对防御疾病、维护健康具有重要作用。回答下列问题。下列问题。(1)人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分

9、泌物还具有杀菌作用。人体体液中的分泌物还具有杀菌作用。人体体液中的_和吞噬细胞能够杀死和吞和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。噬侵入人体的各种病原体。(2)当病原体侵入人体以后，当病原体侵入人体以后，_可产生一种抵抗这种病可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体。原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体。(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。这类免疫属于有免疫力。这类免疫属于_(选填选填“非特异性免疫非特异性免疫”或或“特异性免特异性免疫疫”)。(

10、4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。加强个人防护、实行计划免疫的措施属于加强个人防护、实行计划免疫的措施属于_。杀菌物质杀菌物质淋巴细胞淋巴细胞(或免疫细胞或免疫细胞)特异性免疫特异性免疫保护易感人群保护易感人群112019衢州模拟衢州模拟去年，我市暴发了多轮流感疫情，中小学生被大量感染。去年，我市暴发了多轮流感疫情，中小学生被大量感染。(1)流感流行期间，学校采取了各种预防措施。下列措施属于切断传播途径的是流感流行期间，学校采取了各种预防措施。下列措施属于切断传播途径的是_。A对患者停课治疗对

11、患者停课治疗 B对教室进行消毒对教室进行消毒C加强学生课间运动加强学生课间运动 D接种流感疫苗接种流感疫苗(2)接种流感疫苗可降低流感发病率，从免疫的角度看，接种流感疫苗后，人体接种流感疫苗可降低流感发病率，从免疫的角度看，接种流感疫苗后，人体会产生相应的抗体，从而提高对流感的免疫力，这种免疫属于会产生相应的抗体，从而提高对流感的免疫力，这种免疫属于_免疫。免疫。B特异性特异性(或人工或计划或人工或计划)()B接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。B图中首次

12、进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同B用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构B图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核下列措施属于切断传播途径的是B用电子显微镜观察艾滋病病毒，研究艾滋病病毒的结构112019衢州模拟去年，我市暴发了多轮流感疫情，中小学生被大量感染。取加热杀死的肺炎双球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎双球菌注入存活的小白鼠体内。C DD患过麻疹的人不再患麻疹步骤一：取6只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。D疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品取加热杀死的肺炎双球菌注入乙

13、组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎双球菌注入存活的小白鼠体内。12脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于()12脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于脊髓灰质炎疫苗可以预防小儿麻痹症，这种免疫属于()非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫自然免疫自然免疫计划免疫计划免疫A BC DD13过敏反应又叫变态反应，指抗体对于同一抗原物质再次刺激后产生的一种过敏反应又叫变态反应，指抗体对于同一抗原物质再次刺激后产生的一种异常或病理性免疫反应。诱发过敏反应的物质称为过敏原，它的原理如图所示，异常或病理性免疫反应。诱发过敏反应的物质称为过敏原，它的原理如图所示，下列叙述正确的是下列叙

14、述正确的是()图图335D取加热杀死的肺炎双球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎双球菌注入存活的小白鼠体内。C D()下列措施属于切断传播途径的是据此判断下列说法正确的是()C外来皮肤含菌量大14如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫的方法。A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好16【核心素养：科学探究】14如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫的方法。下列有关疫苗和免疫的叙述中错误的是()C DB图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核B接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞

15、核C经过处理的抗原D用检测抗体的方法来确诊艾滋病患者与携带者A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈烈B图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同不同C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经体液调节体液调节D出现过敏反应，最好的方法是避免与过敏原接触出现过敏反应，最好的方法是避免与过敏原接触14如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫的方法。据此判断下

16、列说法正如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫的方法。据此判断下列说法正确的是确的是()图图336A当一个人被疯狗咬伤时采用方法当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好进行免疫比较好B采用方法采用方法可以使人获得比方法可以使人获得比方法更持久的免疫力更持久的免疫力C采用方法采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法医学上一般采用方法进行预防接种进行预防接种D15如图表示如图表示HIV浓度与浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是细胞浓度的关系，下列叙述正确的是()图图337HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒最初侵入人体时，人体

17、的免疫系统可以消灭大多数病毒HIV浓度与浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系细胞浓度总表现出负相关关系HIV攻击攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力细胞，这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间年时间A B C DB16【核心素养：科学探究核心素养：科学探究】下面是科学家根据免疫的原理，研究计下面是科学家根据免疫的原理，研究计划免疫、增强机体免疫功能的实验过程：划免疫、增强机体免疫功能的实验过程：步骤一：步骤一：取取6只小白鼠做实验，平均分只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。成甲、乙两组。步骤二：步骤二：取活的肺炎双球菌注入甲组的取

18、活的肺炎双球菌注入甲组的小白鼠体内；取加热杀死的肺炎双球菌小白鼠体内；取加热杀死的肺炎双球菌注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活注入乙组的小白鼠体内，过两周后取活的肺炎双球菌注入存活的小白鼠体内。的肺炎双球菌注入存活的小白鼠体内。步骤三：步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。死亡，乙组的小白鼠存活。图图338第3节身体的防卫(2)因为特异性免疫具有专一性(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系C外来皮肤含菌量大1下列有关免疫的叙述中，错误的是()下列措施属于切断传播途径的是诱发过

19、敏反应的物质称为过敏原，它的原理如图所示，下列叙述正确的是()下列有关疫苗和免疫的叙述中错误的是()D疫苗是一种用于人体预防接种的生物制品DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核C免疫不能在人出生后获得16【核心素养：科学探究】B接种疫苗是预防和控制传染病的有效措施之一112019衢州模拟去年，我市暴发了多轮流感疫情，中小学生被大量感染。A会产生免疫反应8长春长生疫苗案曝光以来，引起社会广泛关注。(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。15如图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是()下面是科学家根据免疫的原理，研究计划免疫、增强机体免疫功能的实验过程

20、：(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好C用接种疫苗的方法有效预防艾滋病因为特异性免疫具有专一性B患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力步骤二：取活的肺炎双球菌注入甲组的小白鼠体内；DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核DHPV形似球状，细胞内无成形的细胞核步骤二：取活的肺炎双球菌注入甲组的小白鼠体内；B 注射疫苗获得免疫属于特异性免疫下列有关疫苗和免疫的叙述中错误的是()(4)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三类。步骤三：观察实验结果。C DD医学上一般采用方法进行预防接种

21、(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。(1)在这个实验中，在这个实验中，_是实验组，是实验组，_是对照组。是对照组。(2)在步骤一中，在步骤一中，6只小白鼠的健康状况是否要一样？只小白鼠的健康状况是否要一样？_。为什。为什么？么？_。(3)乙组实验中，小白鼠产生了抵抗肺炎双球菌的能力，这类免疫类型为乙组实验中，小白鼠产生了抵抗肺炎双球菌的能力，这类免疫类型为_。(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？_。为什么？。为什么？_。(5)在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的_。乙组乙组甲组甲组是是(或要一样或要一样)为了保证实验结果的可靠性，在实验中只能有一个变量，其他条件都应为了保证实验结果的可靠性，在实验中只能有一个变量，其他条件都应该相同该相同(或控制变量或控制变量)特异性特异性免疫免疫会会因为特异性免疫具有专因为特异性免疫具有专一性一性取加热杀死的肺取加热杀死的肺炎双球菌注入小白鼠炎双球菌注入小白鼠体内体内