幼儿园大班班主任工作总结.docx

1、幼儿园大班班主任工作总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回 顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取 得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，用心完成园里布 置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录 着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所 有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学 期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方 面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小， 还不能很好地辨别

2、是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提 醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关 活动， 并在活动中渗透有关的安全知识， 如让幼儿明白 110、 120、 119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救， 懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使 幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确 的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护潜力。 平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小 珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切 不安全因素。 我们透过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并透 过各种

3、途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子 们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写 字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不 把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正 确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情， 除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办 法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。 2、为幼儿带给简单愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任， 就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应 对潜力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全 隐患，做到防患

4、于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境， 做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排 除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡 住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告 知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物， 摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪 刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。 对教室里物品的摆放，我们都会先思考到是否安全，做到科学合 理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 3、 把安全教育融入到教学活动中， 牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全

5、教育计划，透过事例，让幼儿了解同小猫 小狗相处的危险性，明白小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们， 并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的 解救办法。在教学活动中我们充分思考到幼儿的年龄特点，采用 幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在简单、愉快 的氛围中树立牢固的安全意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在 家与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作：这个学期 H1N1 流感肆虐，幼儿园也相继出现了 手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子 年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实 际状

6、况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成 良好的卫生习惯，每一天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫 生消毒工作。每一天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间 进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用 紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在 感冒流行的一段时间内每一天起床后给孩子吃大蒜，以增强孩子 的抵抗力。每一天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干 净、整洁的学习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率， 坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的 出勤率一向较高。 2，用心带领幼儿锻炼身体，开展了丰富

7、多采的游戏活动，增 强幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即 时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下 的衣服叠整齐，并迅速入睡。 4，冬季。 5，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证 每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米 粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每一天教育幼儿 细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老 师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃 饭边讲话边玩”的不良习惯。 6，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理 好，等父母来接。 （二）教育教

8、学方面： 1、 认真钻研教材， 优化教学活动， 让幼儿在学习中获得快乐。 认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班 组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手 段促进幼儿更好地发展。我们透过与同组老师交流、探讨及对工 作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实 施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探 索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。此刻，孩子 们的动手潜力、观察潜力、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到 发展。 幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过： “环境对于儿

9、童来说是利用环境改变自身”， 可见环境对幼儿发展的 重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个 大群众中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强 创设活动环境，促进幼儿各方面潜力的发展。我们以幼儿为主体， 创设了与幼儿发展相适应的环境，带给了充足的活动材料，让幼 儿大胆地选取材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心，构成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红 花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外 活动。而小朋友也每一天去自己的标志上看，有时侯，一些红花 少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的

10、少，我要做的 更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开 展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些潜力差的幼 儿，我便请潜力好的幼儿对其进行帮忙，这样不仅仅拉紧了幼儿 之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两 得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。此刻， 我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的 自觉、学习、行为、群众意识都比以前增强了，他们也会有意识 得抑制自己的不良行为。 二、家园工作方面： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手 段，对此我们一向很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早 晨来园和下午离园这

11、短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在 家的状况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家 长联络很重要。让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在 意。 鼓励家长用心参与幼儿园和班级活动 鼓励家长用心参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之 间的多向交流。 正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主 动参与幼儿园活动的用心性，发挥好父母的教育工作。 鼓励家长用心参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感 交流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相 尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了 解孩子的学习状况，帮忙家长了解科学的育儿知识，这些工作得 到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与 家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教 育教学工作。 本学期，我们虽然取得了必须成绩，但还存在不少不足，在 来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作 更上层楼。