专题十三-简单机械-机械效率—2届九年级物理中考复习课件.ppt

1、专题十三专题十三 简单机械简单机械 机械效率机械效率备考指南基础梳理实验突破重点突破达标检测课标要求考情分析1.1.知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件实验探究杠杆的平衡条件、杠杆力臂的作图、杠杆的分类，定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与应用及滑轮组的绕线均为中考热点，以选择题、填空题、作图题、实验探究题为主2.2.从能量的转化和转移的角度认识效率有用功、额外功、总功的概念；机械效率的含义及其计算；实验探究影响滑轮组的机械效率的因素均为中考重点；主要题型有选择、填空、实验探究，计算常与功、功率、简单机械相结合考查3.3.知道机械效率4.4.了解人类使用机械的历程杠杆杠杆1.杠杆杠杆(1

2、)杠杆：在力的作用下能绕着 转动的硬棒就是杠杆。(2)杠杆的五要素支点：杠杆绕着转动的固定点(O)。动力：使杠杆转动的力(F1)。阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)。动力臂：从支点到动力作用线的距离(l1)。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(l2)。固定点2.杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡：当有两个力或几个力作用在杠杆上，杠杆能保持静止或匀速转动时，杠杆平衡。(2)杠杆平衡的条件：动力阻力，即F1l1F2l2。动力臂阻力臂3.3.杠杆的应用杠杆的应用名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂阻力臂省力，费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂r，所以

3、F1F2。(2)斜面：一种省力机械。斜面的坡度越小，越省力。机械效率机械效率1.有用功有用功(W有用有用)使用机械时，对人们有用的功叫。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用Gh。2.额外功额外功(W额额)(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫。(2)额外功的主要来源：提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。克服机械的摩擦所做的功。有用功额外功机械效率机械效率3.总功总功(W总总)(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于_和的总和。即W总W有用W额。(2)若人对机械的动力为F，则：W总Fs。4.机械效率机械效率()(1)定义：有用功

4、与总功的叫做机械效率。(2)公式：。(3)机械效率总是1。(4)提高机械效率的方法：减小摩擦；改进机械，减小自重。有用功额外功比值小于WW有总探究杠杆平衡的条件探究杠杆平衡的条件一、实验目的：一、实验目的：探究杠杆平衡的条件。二、实验器材：二、实验器材：带均匀刻度的杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。三、实验步骤三、实验步骤(1)把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是方便直接在杠杆上读出力臂的长。(实验时必须让杠杆在水平位置平衡后，才能记录实验数据)(2)将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。(3)所需记录的

5、数据是动力、动力臂、阻力、阻力臂。(4)重复实验，记录数据，需多次改变杠杆所受作用力大小、方向和作用点。(多次实验，得出普遍规律)四、实验结论四、实验结论杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂，若动力和阻力在支点的异侧，则这两个力的方向相同；若动力和阻力在支点的同侧，则这两个力的方向相反。【注意】【注意】在探究实验中，每次都要使杠杆在水平位置保持平衡的目的是可以方便用刻度尺来直接测出实验中杠杆的力臂大小。(2016钦州)某学习小组进行“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)实验前，发现杠杆左高右低，这时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)调节杠杆平衡后，在不同的位置

6、挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到下表中的实验数据：次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm165562510105341561042208分析实验数据得到两种结论：F1l1F2l2；F1l1F2l2。你认为正确的是第 (选填“”或“”)种结论，实验4中的阻力臂是cm。左5(3)如图甲所示，在杠杆的左端20 cm处挂2个50 g的钩码，而在杠杆的右端10 cm处用弹簧测力计竖直往下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F N；如果测力计沿图中虚线方向向下拉，使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数FF(选填“”“”或“”)，g取10 N/kg。(4)杠杆在图乙的水平位置平

7、衡后，用手使杠杆缓慢地转过一个角度(如图丙)后松手，杠杆(选填“能”或“不能”)保持静止。能2【思路点拨】【思路点拨】在调节杠杆平衡时，杠杆的哪端高，平衡螺母要向哪端移动；通过多次实验数据得出F1l1F2l2；经过1、2、3组实验得出杠杆的平衡条件为F1l1F2l2；根据杠杆的平衡条件得l2 ；根据杠杆的平衡条件得F1 ；当向右倾斜拉时，阻力和阻力臂都不变，动力臂变小，则动力变大；设转动的角度为，则转动后动力臂和阻力臂的长分别为l1l1cos，l2l2cos，易得F1l1F2l2，所以杠杆仍能保持静止。1 122 N 20 cm5 cm8 NFlF2 2120 cm2 0.05 kg 10 N

8、/kg2 N10 cmF ll 小结此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。杠杆作图杠杆作图 (2019广安)如图所示，请画出作用在杠杆B端上最小的动力F1和阻力F2的力臂L2。【思路点拨思路点拨】力臂是指从支点到力的作用线的距离，反向延长F2的力的作用线，然后过支点O做力F2的作用线的垂线段，即为其力臂L2；根据杠杆平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，若阻力与阻力臂乘积一定，则动力臂最大时动力最小，而且动力使杠杆转动的效果与阻力使杠杆转动的效果相反。力F1的最大力臂为OB，最小的力F1的作用点在B点，方向与OB垂直向上。小结本题考查力臂画

9、法的掌握情况，熟记力臂的定义，作出支点到力所在的直线的垂线段是准确作图的前提，本题是一道基础作图题。如图所示，重为G的物体放在水平面上，小军站在地面上用力使其翻转，请画出作用在A点的推翻物体所用最小的力F的方向。【方法技能】作最小的力的技巧【方法技能】作最小的力的技巧根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂。如图所示，利用滑轮组在2 s内将重400 N的物体匀速提升了1 m，所用拉力F为150 N。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A绳子自由端移动的速度

10、为2 m/sB动滑轮的总重为100 NC滑轮组的机械效率为83.3%D提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变小滑轮组相关计算滑轮组相关计算【思路点拨思路点拨】解题关键是判断出承担物重的绳子段数。A小结如图所示，用虚线把重物和动滑轮从滑轮组隔离，以重物和动滑轮为研究对象，图甲有4段绳子承担动滑轮及重物，所以用力F 。同理，分析乙图可知，提起重物及动滑轮的力F 。4G总5G总 如图所示，小聪用滑轮组拉动水平地面上重为500 N的物体A，使它匀速前进2 m，地面对它的摩擦力为150 N，小聪施加的拉力F100 N(忽略绳重和滑轮重)，则滑轮组做的有用功为_J，滑轮组的机械效率为_。30075%双击可直接链接到word文档达标检测课后提升作业