幼儿园教师培训小结.docx

1、幼儿园教师培训小结 本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新 教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末 的一堂实录反思来讲吧。 活动前我认真反复的看了 xx-x 老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合 yy 老师上的盒 子上的数字进行了一个调整。我发现 xx-x 老师在说到保质期的时候出示的是 20062008 的数字，她在 和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然 x 老师说的比较清楚，但 孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛

2、奶盒上的数字来对 保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。 用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来 感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活， 也更能让孩子们去理解。 在看了 yy 老师上的盒子上的数字后，我也思考着一个问题。因为在 yy 老师出示药的时候，虽 然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我 也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，

3、而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而 对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更 能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说 的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了“克” 就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解， 我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是 对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。 当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解 释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自 己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少， 老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动 中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。