三年级语文下册蜜蜂课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《三年级语文下册蜜蜂课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 语文 下册 蜜蜂 课件 下载 _其它版本_语文_小学
- 资源描述:
-
1、猜一猜翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中;手足不闲爱劳动,酿造甜糖好过冬。团结劳动是能手,家家住着小门楼;个个开着糖坊铺,日日夜夜忙不休。蜜 蜂蜜蜂任课教师:语 文 三 年 级 下 册学习目标壹会认8个生字,会写12个生字,能正确读写“阻力、沿途、陌生”等词语。贰正确、流利、有感情地朗读课文,感受说明语言的准确,并积累好词佳句。叁理解课文内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。作者介绍 法布尔(1823-1915),法国著名科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他所生活的那个年代,科学不发达,法布尔就在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录
2、下昆虫的本能和习性,著称了昆虫记这部昆虫学巨著。背景资料昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事,是法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。相关知识蜜蜂一般体长720毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛;头与胸几乎同样宽;腰部较胸部、腹部纤细;触角膝状,复眼椭圆形,口器嚼吸式,后足为携粉足;两对膜质翅
3、,前翅大,后翅小,前后翅以翅钩列连锁;腹部近椭圆形,体毛较胸部为少,腹末有螯针。它们被称为资源昆虫。相关知识蜜蜂有三种,一种在树上;一种被人们用器具收养的,是家蜂,小而微黄,蜜部味浓甘美;一种在山岩高峻处作房的,叫石蜜,这种蜂黑色如牛虻,它的蜜味酸色红。相关知识蜜蜂完全以花为生,包括花粉及花蜜,有时酿造储存成蜂蜜。毫无疑问的是,蜜蜂在采花粉时亦同时对它授粉,当蜜蜂在花间采花粉时,会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉关系重大,因它常造成植物的异花传粉。蜜蜂身为传粉者的实际价值比其制造蜂蜜和蜂蜡的价值更大。生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字学习生字
4、学习生字学习多 音 字闷mn:闷热 闷声不响mn:闷葫芦 沉闷几j:几乎 窗明几净j:几个 所剩无几尽jn:尽管 尽早jn:尽数 人尽皆知形 近 字阻(z)阻止 畅行无阻组(z)组成 组曲辨(bin)分辨 明辨是非辩(bin)争辩 能言善辩检(jin)检阅 检查捡(jin)捡拾 捡漏途(t)路途 半途而废涂(t)涂抹 涂鸦词语理解阻力:泛指妨碍事物发展或前进的外力。文中指妨碍蜜蜂运动飞行的空气作用力(风力)。造句:我们要敢于冲破各种阻力,克服一切困难。检查:为了发现问题而用心查看。造句:周末快要结束了,爸爸在家里像往常一样给我检查作业。准确无误:形容非常精准,没有误差。造句:我的计算结果准确无
5、误,大家都很赞赏。陌生:生疏,不熟悉。造句:我们虽然是第一次见面,但并不感到陌生。近 义 词辨认()激动()包括()检查()准确无误()辨别兴奋包含检验 不差分毫反 义 词阻力()遥远()激动()陌生()超常()助力邻近冷静熟悉一般课文理解自读课文,标出自然段并思考课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了法国昆虫学家法布尔为了证实蜜蜂是否真的具有辨认方向的能力,做了一个实验,得出了蜜蜂确实能依靠作者不能解释的本能来辨别方向的结论。课文理解1.法布尔的这项实验是怎么做的?找出文中相关语句,试着用你自己的话说一说。1.作者先在自己家的草料棚里捉了一些蜜蜂放在纸袋里;2.然后让女儿在蜂窝旁等待,自己带着
展开阅读全文