道德与法治人教版七年级上册（2016年新编）3-1认识自己 （教学课件）.ppt

1、需要发现并保持对学习的还意味着要善于运用不同的学习方式需要掌握科学的学习方法（1）（3）（2）温故知新如果有人问你，你是谁，你会怎么回答？课前小活动课前小活动请完成下面句子，越多越好。我_ 我_ 我_ 我_ 汇报人：千小图3.1认识自己部编版 道德与法治 七上 学习目标知识目标：知道正确认识自己的重要性；知道正确认识自己的途径；学会重视他人的态度和评价；学会客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象能力目标：学会科学、合理地分析自己。情感态度与价值观目标：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。重点：正确认识自己的途径和方

2、法难点：自主学习一(5min)认真阅读课本25-31页内容，思考：要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。1.2.怎样正确3.4.01人贵自知我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：“知人者智，自知者明。”古希腊阿波罗神庙中镌刻着：“认识你自己”思考：上述名言说明了什么？认识自己十分重要认识自己十分重要（人贵有自知之明）（人贵有自知之明）简单说，就是了解自己，清楚自己是简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的一个怎样的人。对自己的外貌外貌、体质体质、性格性格、气质气质、能力能力等方面有比较全面的了解，清楚等方面有比较全

3、面的了解，清楚地知道自己的地知道自己的优缺点。优缺点。思考：什么是认识自己？思考：青蛙的可怜之处在哪里？森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？（3）小刚的案例给我们哪些启示？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比

4、你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！探究与分享1、正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。（3）正确认识自己，是一个不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。02多把尺子量自己1、同学们是从哪几个、同学们是从哪几个认识自己？认识自己？生理、心理、社会生理、心理、社会等等方面方面认识自己认识自己2、同学们是通过什么方法认识自己？、同学们是通过什么方法认识自己？自我评价他人评价自我观察和分析、与他人比较 一.瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的二.活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有

5、毅力的三.课代表 班级的“开心果”妈妈的“好帮手”身材、相貌、体能、性别性格、气质个人在群体中的关系（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己多角度认识自己我是一名七年级学生。我个子比较高。我性格较为开朗。我为人比较谦逊。我是一个长相普通的人。我是受大家欢迎的学生。我是一个孝顺的孩子。生理心理社会 吾日三省吾身。论语 意思是：我每天多次反省自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己。作用：对自己有一个恰当的恰当的自我评价，能帮助我们接受自 己，对自己抱有正确的正确的态度，不骄傲也不自卑；能 帮助我们调节和控制自己的行为。方法与技能：自我评价的方法自我观察和分析与他人比较（1）曾子曰：吾日

6、三省吾身。（2）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。思考：以下分别是通过什么途径认识自己的？自我观察和分析与他人比较自我评价 P29（2）孟子曰：人告之以有过，则喜。他人评价 唐太宗 李世民 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”(3)我们可以通过他人评价来认识自己。作用：他人评价是我们认识自己的一面镜子。“要想了 解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。当局者迷，旁观者清（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）我们可以通过他人评价来认识自己。怎样正确认识自己他人眼中的

7、我要求：前后四人为一个小组；征得组员同意后，在组内任意选择一名同学，其他组员都要对他做出评价；组长代表全组同学发言，被评价的同学要做好记录。他眼中的我他眼中的我课堂小活动课堂小活动在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？别人眼中的自己3、如何正确对待他人评价？（1）我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。p盲从接纳所有不同意见p忽视对不同意见置之不理 认识自己是一个过程，我们通过不断探索自己、发现自己、发展自

8、己，我们就可能成为更好的自己。课堂小结课堂小结3.1认识自己人贵自知人贵自知多把尺子多把尺子量自己量自己认识自己认识自己的的重要性重要性怎样正确怎样正确认识自己认识自己促进促进自我自我发展发展促进促进与他人与他人交往交往内容内容：途径途径正确对待他人评价正确对待他人评价自我评价自我评价他人评价他人评价生理，心理，社会生理，心理，社会1、小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是()A.随着年龄的增长，我们自然就会正确认识自己B.只有自己才能解读、认识自我C.人生的价值在于正确认识自己D.正确认识自己才可能活得精彩课堂练习课堂练习D2林峰喜欢文学，有多篇文章发表在学校的报刊上，深受老师和同学们的喜爱，他还把莫言当作自己的榜样并不懈努力，目标是将来有一天获得“诺贝尔文学奖”。这说明()A.正确认识自己，可以促进自身发展B.正确认识自己，就能成为名人C.认识自己是与人交往的必要因素D.全面认识自己，能克服一切困难A3.下列属于认识自己的表现的是()我和别人的性格一样吗我很坚强，不会那么轻易被击垮我以后要成为一名宇航员小红多愁善感，怎么那么柔弱啊A.B.C.D.A