八年级语文部编版下册《礼记二则虽有佳肴》课件-1.pptx

1、虽有佳肴课前准备，出示目标】n1、了解礼记相关知识，正确划分句子节奏，正确流利地朗读并背诵课文。n2、积累重点文言词语，准确翻译课文n3、学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理并运用到学习实践中去。导入启趣，连旧带新 “四书”“五经”是国学瑰宝，是智慧之源泉。那么，“四书”“五经”分别是哪几部典籍？或许大家对礼记不甚了解，但礼记中的名言却常常在我们耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”告诉我们要勤于专研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀可见，礼记影响之深广。今天，就让我们走进礼记，领悟为学之道。预习检测n 1、给

2、下列红字注音：n 佳肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）n 2、借助工具书及课下注释解释下列字词。n 虽（）旨（）至道（）n 善（）困（）是故（）自强（）自反（）n 故曰：教学相长（）n 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！n 。ji yoqingyuxio虽然虽然甘美甘美最好的道理最好的道理自我勉励自我勉励好处好处困惑困惑所以所以自我反省自我反省教和学互相促进教和学互相促进“教别人，是学习的一半。教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！大概说的就是这个道理吧！速读课文，根据课下注释，疏通文意。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册

3、礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件【背景资料】：n本文节选自学记（礼记集解）。n学记是礼记中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件学习研讨n 一、朗读课文，整体感知。n n 注意读准字音，体会语调。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件

4、八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件2、诵读展示。（学习小组形式展示）八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件翻译：n 1、字词n 虽有佳肴，弗食不知其旨也；n 虽有至道，弗学不知其善也八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件参考译文 1、虽然有美味佳肴，不去品尝，就不知道、虽然有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美；它的味道甘美

5、；2、虽然、虽然有最好的方法，不去学习，就不知有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。道它的益处。3、所以学习以后就会知道（自己的）不足，所以学习以后就会知道（自己的）不足，教学以后就会知道（自己的）困惑。教学以后就会知道（自己的）困惑。4、知道自己的不足，这样以后就能自我反知道自己的不足，这样以后就能自我反思；知道自己的困惑，这样以后就能自我勉思；知道自己的困惑，这样以后就能自我勉励。励。5、所以说：教学与学习互相促进。所以说：教学与学习互相促进。6尚书尚书兑命说：兑命说：“教别人，占自己学习教别人，占自己学习的一半的一半”，大概说的就是这个道理吧！，大概说的就是这个道理吧！八年级语文部编

6、版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件训练提升，建构引申n 1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）n（“教学相长”-教和学是相互促进的，二者相铺相成。n 重视实践，在学和教的实践中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到进步与发展）八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件n 2、开头“虽有佳肴”一句有什么作用？（类比论证（类比论证-）八年级语

7、文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件读完本文，你有哪些体会？n（提示：教者的角度：n 学者的角度：八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件脉络梳理虽有佳肴虽有佳肴类比引入类比引入逐层论证逐层论证引用作结引用作结弗食佳肴，不知其旨弗食佳肴，不知其旨弗学至道，不知其善弗学至道，不知其善学知不足，教后知困学知不足，教后知困不足自反，知困自强不足自反，知困自强学学半，此学学半，此之谓之

8、谓教学能相长教学能相长实践出真知实践出真知八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件主题n 文章运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件 语言特点八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT

9、1-初中语文部编版课件精品课件n 1、学习过程五步骤：n 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之n 2、学者有四失：n 或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。n 3、教育教学九原则：n 教学相长、长善救失、启发诱导、因材施教八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件课堂检测n礼记是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫 。与 合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的 ，记录 等的问答，记述 。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中

10、语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件解释翻译虽（）旨（）至道（）善（）困 （）是故（）自强（）自反（）故曰：教学相长（）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件字词句归纳n 一、通假字n 兑命曰 n 二、古今异义n 1、虽有至道n 2、不能知其旨也n 3、教然后知困n 4、教学相长也n 三、词类活用n 1、不知其旨也n 2、不知其善也兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。古义：即使。今义：虽然

11、。古义：甘美。今义：意义。古义：不通，理解不了。今义：困难。古义：促进。今义：增长。名词作形容词，甘美。形容词作名词，好处。八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件n 四、一词多义n n 学n 其n 五、文言句式n 1.判断句n 2.倒装句学学半学学半其此之谓乎不知其旨也教向别人学习表示推测它的弗食，不知其旨也。其此之谓乎？(宾语前置）八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件八年级语文部编版下册礼记二则虽有佳肴课件PPT1-初中语文部编版课件精品课件